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小结： 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（赏析作品的语言） （一）具体词语的含义与作用 方法：可以从修辞角度、词语的运用、词的感情色彩等方面着手。 常见题型 1、结合语境，解释加点词语在句中的含义 ???方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。???答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 * * ▲ 文章写作手法、表达方式 ▲ ▲ 结合文章内容，联系历史或现实举一个具体的例子 ▲ 标点的使用 ▲ 分析人物性格 ▲ 分析文章给你的启示 ▲ 赏析语段 ▲ ▲ ▲ ▲ 赏析文中句子 ▲ ▲ ▲ ▲ 赏析句中加点词语 ▲ 根据文章内容仿写句子 ▲ 给文章拟标题 ▲ ▲ 梳理故事情节 09年 08年 07年 06年 05年 南宁近5年中考记叙类现代文考点一览 中考现代文复习备考攻略 词语赏析题 14.揣摩句中加点词语，体会他们在表达上有什么好处。（4分）（09重庆）《为我唱首歌吧……》 （l）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”（2分） 答案：(1)表现了孩子们期望得到指导的心情很迫切。(2分，答到“心情迫切”即可) （2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。（2分） 答案：(2)表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。(2分，“忘记了病。 14.分析选文中加点词的表达效果。（3分）（09沈阳）《敲雪》 父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来…… 答案：生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。 3、现在想想，那时我真是太聪明了。选自《背影》 答：“聪明”这里用了反语，褒义词当贬义用。表明自己当时不能体会父亲的爱。 10．体会下列加点词语的含义及作用。（4分） （1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。 答：（1）“凝固”是固定不动的意思。形象地刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情. （2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。 答：“揩”是擦的意思，细节描写生动形象地刻画出父子对众人善意谎言的由衷感激之情。 14．结合语境，说说加点词在句中的作用。(4分) (1)那个少年紧紧地攥着那颗樱桃，就像是攥着自己的命似的，坚决不丢。(2分) 答案：(1)“攥”这个动词，表现了少年用手紧握樱桃，害怕它被抢走的紧张心情。 (2)许多疯了一样的脚正在他倒下的好心情上踩来踩去呢。(2分) 答案：(2)“疯”这个词写出一群孩子嫉妒、凶狠，用脚乱踩的失控状态。(写出词的含义1分，表达作用1分) 1、不顾余震的危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。 答：日夜兼程原义是“连夜加班的赶路”，这里指总理争分夺秒赶赴灾区，指挥抗震救灾，表现了总理与人民并肩而立的精神。 2、母亲只用鱼汤泡饭。她拨开孩子们贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗里。 答案：“贪婪”运用拟人的修辞手法，这里写出了孩子们抢着吃鱼的情景。 1、不顾余震的危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。 答：日夜兼程原义是“连夜加班的赶路”，这里指总理争分夺秒赶赴灾区，指挥抗震救灾，表现了总理与人民并肩而立的精神。 2、母亲只用鱼汤泡饭。她拨开孩子们贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗里。 答案：“贪婪”运用拟人的修辞手法，这里写出了孩子们抢着吃鱼的情景。 7．下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。（2分） （1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去 答：（1）“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。 （2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。 答: “缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。（以上二选一，言之成理即可） 6，结合上下文说说下列句中加点词的妙处。（4分） （1）母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。 答（1）指平和，突出表现了母亲对于死亡的坦然和达观。 （2）你看外面的太阳，你一定要晴朗地活者！ 答: （2）指像晴天一样