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开展大学生课外科技活动培养创新型精英化工人才 教育探索 开展大学生课外科技活动 培养创新型精英化工人才 周丹妮 董华青 李俊杰 (浙江工业大学 1．化学工程与材料学院 2．发展规划处 浙江杭州 310032) 摘要：文章从创新型精英化工人才的培养目标着眼，阐述了开展大学生课外科技活动的重要意义，以及地方工科院校在开展大学生课外科 技活动中存在的问题，并介绍了浙江工业大学化学工程与材料学院在活动中所采取的措施及收到的成效。 关键词：课外科技；创新型精英人才；化工 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力，创 题，这样必然会激发研究问题的兴趣和勇于创新的愿望。因此，大学生 新的关键在人才，人才的培养靠教育。 所谓精英人才，指的是人才中的 课外科技活动是课堂教学的有益补充，在培养创新型精英化工人才过 佼佼者，在高等教育的不同发展阶段，精英人才有其不同的内涵。2003 程中具有非常重要的意义。 年12月，《中共中央关于进一步加强人才工作的决定》提出，新世纪新 1、开展大学生课外科技活动有利于形成勇于创新、积极探索的校 阶段人才工作的根本任务是实施人才强国战略，努力造就数以亿计的 园文化氛围。目前，在我国中小学教育中长期存在的应试教育，使得刚 高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。因此， 进入大学的青年学生面对突然消失的升学压力、过多的自由日寸间等不 有学者指出，现代意义上的精英人才，就是三类人才中的 一大批拔尖 够适应，常常面临学有余力的困惑，部分自制力不强的学生甚至丧失学 创新人才 。因此，要适应时代的发展，更好地为社会和经济发展服务， 习目标，失去学习动力。开展大学生课外科技活动将积极引导他们充 就必须不断更新培养模式，培养创新型精英人才。 分利用和合理安排课余日寸间，投入到充实的学习探索中去，从被动学习 一 、 创新型精英化工人才的培养目标 转变为主动学习，并充分锻炼其发现问题、分析问题和解决问题的能 化学工程与工艺(以下简称 化工”)是国民经济的基础产业。进入 力，这些都有利于形成勇于创新、积极探索的校园文化氛围。 2l世纪，随着知识经济的到来和科学技术的飞速发展，化工专业的高 2、开展大学生课外科技活动有利于培养化工专业大学生的创新能 等教育模式也面临着许多挑战。在这种新形势下，结合我校的省内高 力。首先，课外科技活动中浓厚的创新氛围、研究性或技术性的多种课 水平教学研究型大学这一定位，化学工程与材料学院作为学校学科体 题有助于打破学生对创新的神秘感，增强他们的创新意识；其次，在课 系相对完整、资源优势相对明显、整体发展相对均衡的学院之一，应该 外科技活动中，问题的解决由于没有固定的模式，有利于锻炼学生敏锐 责无旁贷地把培养创新型精英人才教育放在更加突出的位置。学院提 的洞察力和丰富的想象力，从而训1练了他们的勇于打破常规的创新思 出创新型精英化工人才的培养目标是：培养 厚基础、宽口径、重个性、 维；再次，课外科技活动的指导教师一般都由科研能力较强的教师担 善创新 的具有创新精神的、适应市场经济发展的高级化工类专门人 任，有的科技活动课题本身就是指导教师的科研子课题，在教师研究方 才，应达到以下几方面的要求： 法潜移默化地影响下，他们的创新意识也得到了进一步的培养。此外， 1、知识结构。比较系统地掌握现代工程设计和技术开发所必须的 在课外科技活动中，学生有机会锻炼综合、交叉自身扎实而渊博的知 自然科学和工程技术科学的理论知识；具有～定的专业知识和相关的 识，开拓新的知识领域，从而培养了他们不断追求新知、实事求是、独立 工程技术知识及有关交叉学科知识，了解本专业氛围的科学技术前沿 思考和勇于创造的创新型人格。 与新发展，比较熟练地应用计算机及网络，以便能跟上信息技术发展对 3、开展大学生课外科技活动有利于培养化工专业大学生的实践能 本专业的渗透；比较熟练地掌握一门外语，以便能迅速地了解世界科技 力。众所周知，