婴儿的好奇心想象力和创造力.doc

孩子的好奇心、想象力与创造性是把他们不断推向成熟的三种巨大力量，这一点将体现在他们的学习、以后的工作和生活之中。??? 在婴儿时期，最先显露出来的是好奇心，它表现为婴儿无穷无尽的热情。2～4个月大的宝宝会目不转睛地盯着一个物体，例如一个玩具或悬挂在婴儿床上方的活动物体。他会笨拙地挥舞手臂，想伸手去触摸它们，尽管他还远远没有掌握完成这一动作所需的技能。??? 从出生第一年的中期开始，婴儿的好奇心会从眼睛扩大到双手。他们会把各种东西翻来覆去地摆弄，试着往家具上敲击，把它们放进嘴里尝尝味道。这种不断品尝味道的行为使我们想到大多数其他动物都不得不用鼻子和嘴来进行探索。在我们看来，这多么令人沮丧！??? 第二年，随着婴儿学会爬行和走路，好奇心会驱使他们对每个地方都进行无穷的探索，例如碗橱、抽屉和壁橱。他们测试自己身体技能的方法是爬上楼梯和家具，推拉任何没有固定在地上的东西，用各种容器进行实验，看看小容器能否放进大容器里面，大容器能否放进小容器里面。后者的答案对于成年人来说是再明显不过了，但孩子必须经过一次又一次的尝试才会发现。??? 我们这些烦恼的父母把这种一天到晚的探索说成“闲不住”，我们不耐烦的语气暗示出这是一种烦人的行为。但是我们可以看出，这些行为对于宝宝来说是非常严肃认真的事情，因为他正在努力长大并熟悉自己的世界。每个宝宝都会经历相同的探索阶段——推动各种物体，几个月后才想到拉动它们；爬上楼梯，很久以后才尝试着下楼梯；把抽屉里的东西全部拿出来，再放回去——这个事实表明，人类各种本能的显露具有一种有序的、复杂的模式，这种模式是在人类数百万年的进化中逐渐形成的，并被证明能够有效地促进人类个体的最终成熟。??? 当然，以学习有用的东西为目的的好奇心会在整个童年时期对孩子起到促进作用——在成年时期也是如此，尽管他的热情会随着年龄的增加而消退。好奇心涉及的范围非常广泛，人的身体、动物和昆虫、婴儿是怎么来的、死亡是怎么回事、雨水和雷电的意义、机械的运转、读写算的奥秘等无所不及。在青春期和青年时代，好奇心的焦点开始集中于性、爱、情感和身体的功能。??? 有些父母不了解好奇心的重要性和价值。当他们1岁的孩子翻看杂志并故意撕扯书页，或者四处推动一把椅子时，他们就会对孩子喊叫或打他。当他们3岁的孩子提出“太多的问题”时，他们就会要求孩子闭嘴。他们没有意识到，如果始终阻止孩子的探索和提问，如果不为他提供可玩的东西（可以是非常简单的东西，例如水壶和勺子），最终就不仅会抑制孩子的好奇心，而且会阻碍孩子的智力和心理发展。??? 我这样说并不意味着父母一点也不能干预孩子的探索。你可以用旧杂志代替新杂志，用空纸盒代替椅子让他推着走。如果你3岁的孩子养成了漫不经心地重复相同的问题，并对你的回答充耳不闻的习惯（有时这表明孩子的心思被另一个更加令他烦恼的问题所占据，例如两性身体上的差异意味着什么，但是他不敢提出这个问题），你就无须一直重复同样的答案。你可以愉快地询问他是否想要了解其他的事情。??? 想象力源于好奇心和各种经历，在童年时代异常活跃，尤其是3～6岁时。在第一次提出关于死亡的问题并得到答复之后，一个3岁的孩子可能会对这个烦扰的信息进行深思，然后他可能会问：“我一定会死吗？”我的一个儿子在3岁的时候看到杂志上画着一个人的头部从人工呼吸器中探出来，他就用不安的语气问我这幅画是什么意思。我试图用平淡的语气向他解释，这个人得了脊髓灰质炎，无法自己呼吸，因此需要这台机器帮助他呼吸。这时，我的儿子突然用手捂着胸口叫道：“我没法呼吸了！”尽管他的“呼吸困难”只持续了几秒钟，但这表明他具有敏捷而丰富的想象力，他的认同能力使他把自己置于另一个人的位置上了。??? 但是，想象并非都是病态的。当你给一个孩子读故事时，他会在中间打断你几十次，急切地提出各种问题，这表明他的思维已经超越了故事的发展，并且呈现出跳跃式的特点，就像一只狗在森林里穿行一样。他把自己融入故事中，把自己的感情也投入其中，寻找着故事中所没有的各种角度和可能性。如果你养成了为孩子编故事的习惯，他可能也会给你讲故事。??? 相对于以孩子为主题的故事，小孩子更喜欢关于动物的故事。我认为，其中的一个原因是，在这样的故事中，他们可以摆脱生活中的一切限制和规则，摆脱父母的控制。他们可以梦想着在森林里自由地飞奔，住在树洞里，与鸟儿一起展翅高飞，和一群既不会批评他们，也不会督促他们饭前洗手的动物生活在一起。??? 这种逃脱控制和责备的欲望还有一个表现，就是有些孩子会在想象中为自己创造一个伙伴，并经常与“这个伙伴”交谈。这种幻想会持续几个月，并且通常只出现在儿童当中。毫无疑问，在这种情况下，他们需要有人陪伴。很明显，在大多数情况下，儿童幻想中的朋友会做出各种顽皮而有趣的事情，并且不会为