提高孩子的阅读能力.doc

让孩子养成阅读的好习惯 ——《帮助孩子爱上阅读》读后感 书籍是知识的海洋，要让学生汲取更多的知识，就要他们学会阅读，养成自觉阅读的好习惯，而阅读的兴趣最好要从小培养，而且喜爱阅读有益书籍的孩子也会容易健康的成长。如果孩子们能真正喜欢上阅读，那他们就没有时间去做其他一些事对身心发展有害的事情，如：远离暴力性的电脑游戏、整日呆坐在家里看电视、在家不完成作业总想跑出去玩……那么做教师的该怎样做才能使学生们愿意自己独立阅读，并爱上它呢？ 《帮助孩子爱上阅读》这本书为我们提供了很好的学习材料。它主要提出我们作为老师的要为孩子大声读书，每天至少坚持5~15分钟，长久下来，孩子和我们都会变得越来越喜欢读书。书中介绍，美国著名的阅读研究专家吉姆.崔利斯提出：“阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。”他还提出一个很务实的定律：　　 1、你读得越多，知道得越多。　　 2、你知道得越多，你越聪明。　　 3、你越聪明，在校学习的时间越长。　　 4、你在校的时间越长，获得的文凭越多，受雇工作的时间就越长——你一辈子赚的钱越多。　　 5、你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。　　 6、你的文凭越多，你的寿命越长。　　 我认为，这些务实的定律只是读书多的一个最实际的观点，其实也就是说读书越多，我们的生活素质就会越高，生活也会更加有意义。　　 那么，我作为老师，是否可以在每天早上上早读之前，组织早来的孩子的先读书呢？是否可以在早读为孩子读一个故事呢？是否可以在课前坚持读一个小寓言或者是新闻呢？学校是否可以以“读书”为特色呢？……看了这本书，我于是就有了以上的想法。　　 另外本书还介绍了另一种读书的方式——持续默读，有人喜欢称之为“自由的自愿的阅读”，“持续的安静的不受干扰的独立阅读时间”“抛开一切，专心阅读”。　　 书中介绍了一种由阅读专家麦克瑞夫妇推荐的教学计划：　　 1、孩子独立阅读的时间必须限定在相对固定的时间段内。老师与父母应根据班级和家庭环境的不同调整时间，以增加孩子的熟练程度。在教室内阅读的时间通常是10~15分钟。　　 2、每个学生应自行挑选要看的图书、杂志或者报纸，在阅读期间不得变换读物，所有读物须在阅读前选好。　　 3、教师与父母也要陪同阅读，以身作则。　 4、不要求学生写读书报告，也不作任何分数记录。　　 书中还建议用各种与书相关的图画或装饰品来装点阅读环境，制作各种书卡，还有可以不断加长的“书虫”卡片，每读完一本书就增加一个卡片，在卡片上写书名和读者的名字。“书虫”悬挂在教室，激励孩子们努力“喂饱”它，一直延伸下去，甚至到教室外。　　 我觉得这些做法都很好，我自己深深意识到读书是多么重要，也许很多人认为，读书是语文教师的事情，我却不认为这样，每一个人都有必要多读书。　　 但是，书没看完，心里也有疑惑：持续默读是否对孩子的约束和要求太少，过于散漫，这样会不会有效果呢？孩子们如果都是只看漫画书怎么办（虽然书中说可以，但心里还是困惑）？如何才能产生效果呢？这些都是我想知道的，希望在后面的能看到这些问题的答案。 作为教师，怎样才能让自己的学生养成并且爱上读书的习惯呢？在平时的教学之中，我尝试了一下的方法来实施：