语言《神奇的玻璃》李婷婷.docVIP

神奇的玻璃 执教人：李婷婷活动目标： 1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义。 2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。活动准备：?? 放大镜每位幼儿一个、《神奇的玻璃》多媒体课件、故事视频。活动过程： 以谈话形式导入，激发幼儿听故事的兴趣。1、师：小朋友你见过什么样的玻璃？（幼儿自由讨论） 2、教师出示凸透镜 师：咱们小朋友的小椅子下面都有一个放大镜，请你们自己先来看一看，摸一摸。看完后告诉老师你发现它有什么神奇的地方？放大镜有什么特点？（中间厚，边缘薄，会放大） 师总结：这种玻璃在看近的物体时，物体就会变大，离得远就会变小而且是倒立的。这种玻璃就是放大镜，也叫凸透镜。2、以“小兔子有一块神奇的玻璃”引出故事。 师：小白兔呀也有一块这么神奇的玻璃，那请小朋友一起来听故事《神奇的玻璃》，听一听故事中发生的什么事情。 二、引导幼儿欣赏故事动脑筋想办法，发现玻璃的神奇之处。 1、（从开始—这是什么东西啊。） 师：小白兔在玩时捡到的是什么？ 2、师：小兔子的手发生了什么样的变化？ 3、这一切被树丛里的大灰狼看的了，他对玻璃也很好奇。那大灰狼会怎么办呢？ 4、大灰狼飞快的跑到小兔子面前，会怎么样和小兔子来说呢？ 5、(从不知不觉月亮爬上了天空—小兔子想出个好办法) 师：那小朋友猜一猜小兔子想出了一个什么好办法？ 6、（小兔子拿起这块神奇的玻璃，把他小心地镶在了自己家的窗户上。） 师：小白兔想怎样利用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼呢？ 总结：小朋友说的办法都非常的棒，那我们一起来听一听故事中小兔子是用什么样的办法战胜大灰狼的。 7、（夜更深了——最后） 师：谁来告诉老师小兔子是用什么办法吓跑大灰狼的？ 三、观看视频，请幼儿完整的欣赏故事《神奇的玻璃》。 （一）幼儿观看视频 师：下面请小朋友来完整的欣赏一遍故事。听完后，告诉老师如果是你会用什么办法打败大灰狼？ （二）师幼共同讲述故事 师：小朋友都这么聪明，想到的办法都很好。那下面请小朋友用你好听的声音和李老师一起把这个故事讲给听课的爸爸妈妈听好不好。（好）那小朋友要大点声来讲哦！ （三）情感教育 师：小朋友们喜不喜欢小白兔啊？为什么？ 总结：小白兔这么勇敢、聪明，那咱们小朋友应该像小白兔学习。在遇到危险的时候要动脑筋，想办法，勇敢的来面对，就会战胜困难的。四、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。 师：小朋友知道了凸透镜的模样，想一想你们还见过什么东西是用凸透镜做成的？（幼儿讨论回答） 老师总结：望远镜、老花镜、显微镜。 活动延伸： 小朋友知道望远镜、老花镜都是用凸透镜来做的，咱们的玩具池里有四块哈哈镜，那小朋友知不知道那一块是凸透镜呢？小朋友知道了凸透镜的特点是什么样的了，是什么样的啊？那咱们一起去玩具池里看一看那一块镜子是凸透镜吧！