新pep小学英语四年级上册recycle2教案与反思 表格式 3个课时.docVIP

设计教师教学版本PEP Book_3__备注栏执教教师课题名称教学年级四年级Recycle TwoThe _first_ LessonRead?aloud课 型复习课授课时间40分钟教学重点?通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。?教学难点?新句型:Merry?Christmas!?How?beautiful!????????????新词汇Father?Christmas、turkey、singer教具准备The?audiotape,?word?cards?and?some?pictures?教学过程Step?1?Warm-up?and?Revision?1.教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。?2.做游戏Listen?and?do.??教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。?3.复习第四至六单元的Let’s?do?部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。??Step?2?Presentation??1.Free?talk?How?many?people?are?there?in?your?family??Who?are?they??What’s?your?father/mother??Is?your?father/mother?a?singer??师生，生生间做自由问答What?would?you?like???教师出示各种食物的卡片(包括turkey?beef?potato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’d?like?some?potatoes.?”?教师说：“I’?d?like?turkey.?Would?you?like?it?”学生回答：“Yes,?I’d?like?the?turkey.?No?,I?wouldn’t?like?the?turkey.”?2.Merry?Christmas！?教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What?day?is?it?today??Today?is?Christmas?Day.?Who’s?he??He?is?Father?Christmas.?So?many?gifts!?播放《A?Merry?Christmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“Merry?Christmas?to?you!”分别向学生问好。学生回答：“The?same?to?you.”学生也试着说说，向老师和同学问好。?3.播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论：.?Who?are?they?????Where?is?Mike??????How?many?people?in?the?story??What?can?you?see??4.放课文录音，?学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。?5.学生分角色分小组表演故事。?6.教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。?Step?3?Practice??扮演圣诞老人?学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“Merry?Christmas!”?学生答“The?same?to?you.”“Here’s?a?gift?for?you.”“Thank?you.”?课堂练习：?教师简单介绍圣诞节的文化背景。教师提供头饰、圣诞老人的帽子等道具，让学生表演对话（以小组竞赛的方式进行）。对于表演得好的学生，教师可奖励给他们小礼物，并说：Merry?Christmas,引导学生回答：The?same?to?you?.?课堂小结：?The?main?words?and?main?sentences.?作业布置：?Make?a?Christmas?Day?card.?发挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友课后反思本课时Read aloud部分是对前面单元所学内容的复习。再通过多媒体教学形式分段教学对话。整个教学过程以学生的活动为主，教师引导学生进行活动。由于教材的设计就是以活动形式来进行复习教学，所以教师除了把握好Read aloud教学活动之外，还精心设计了一些活动和游戏，学生在喜欢的活动和游戏中不自觉的自主完成了复习的任务，取得了很好的复习效果。使得学生在复习过程中不至感到枯燥和厌倦，还进一步提高了学生的学习兴趣。设计教师教学版本PEP Book_3__备注栏执教教师课题名称教学年级四年级Recycle 2The _Second_ LessonListen?and?number?the?rooms Look?,listen?and?write课 型复习课授课时间40分钟教学重点?通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式教学难点用所学句子自由问答；能准确听懂并完成书写。教具