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游戏及音乐治疗 在儿童康复治疗中的应用 南京医科大学第一附属医院 江苏省人民医院 范亚蓓 fanyabei@163.com 授课提纲 1. 游戏及游戏治疗简介 2. 游戏治疗的作用 3. 儿童发育里程碑 4. 如何与不同年龄段的儿童做游戏 5. 音乐治疗简介 6. 相关学校技能 游戏  游戏，始终被认为是儿童的天职。儿童喜爱游戏似乎是与 身俱来的。  游戏始终伴随人类的发展及成长过程 游戏的分类  儿童游戏的认知分类 皮亚杰（J.Piaget ）从认知的角度理解儿童游戏，将游戏分为三 类。第一类练习游戏，第二类象征性游戏，第三类规则游戏  社会性发展分类 心理学家帕顿（M.B.Parten ）根据儿童社会性发展，将游戏分成五种 形式：1.旁观游戏；2.单独游戏；3.平行游戏；4.联合游戏；5.合作游戏  功能性分类 心理学家史密兰斯基（S.