课题十四直流稳压电源.docVIP

项 目 名 称 顺序控制线路的综合应用 计划学时 2 项目承接对象 高二电气运行与控制专业 授课日期 09.12.25 项 目 目 标 知识与能力培养学生合作学习的习惯，鼓励学生过程与方法 锻炼学生运用自己掌握的知识去解决问题并且运用知识分析、讨论、协作去发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的综合技能。教育情感与价值观 项目重难点 重 点 顺序控制应用的方案设计与线路的正确安装； 难 点 线路的检测、故障分析及处理以及项目的全面评价； 相 关 准 备 资料准备 （1）准备多媒体课件。 （2）准备好工具和可能用到的理论资料 。 （3）准备学生用任务书。 学生组织 将学生分成4个项目组，每组6人，设项目经理一名 项目流程图 项目活动流程 流 程 教师活动 学生活动 说明 项 目 导 入 呈现皮带运输机录像图片、CA6140车床图片，提出项目任务及要求 思考项目的要求 多媒体课件呈现录像、图片，激发学生思维。 （5min） 步骤一：设计电气控制线路图方案； 步骤二：对所设计的方案进行可行性讨论，修改完善； 步骤三：确定最终的方案及实施过程中细节问题 学生在任务书中完成方案的设计 (15min) 项目方案实施 巡回指导，给以技术支持，并进行相应表格的记载。 操作要求： 1、走线合理、规范 2、在规定时间内完成 小组团结协作共同完成步骤如下： 1、安装控制线路 2、安装主电路 3、检测 4、通电试车 每两个人一个实训柜进行实践操作（25-30min） 项目评价 技能操作评分及项目综合评价 点评项目成果、渗透理论知识 项目成果展示，组内自评、互评，总结成败得失。 黑板上展示两个组的设计方案并进行点评 (20min) 课后作业 下图所示是三条皮带运输机的示意图： 对于这三条皮带运输机的电气要求是： (1)启动顺序为1号、2号、3号，即顺序启动，以防止货物在皮带上堆积； (2)停车顺序为3号、2号、1号，即逆序停止，以保证停车后皮带上不残存货物； 试设计三条皮带运输机的电气控制线路图。 思考，课后完成 (2min) 板书设计 方案展示1 方案展示2 多 媒 体 课后反思 附项目评价表： 表一 课堂情况记载表 内 容 姓 名 出勤 情况 工具情况 完成 效果 总体评价 内容 姓 名 出勤 情况 工具情况 完成 效果 总体评价 第1组 *钟伟杰 第2组 *郑浙黔 顾凯悦 钟佳玮 朱明杰 沈 伟 范宇浩 丁 鼎 第3组 *金黎杰 第4组 *沈绿霞 彭敏杰 戈灵杰 陈陶磊 罗斌伟 张 平 张秋磊 任务完成情况分析 表二 技能操作评分表 项目内容 配分 评分标准 扣分 装前检查 15 1）电器元件漏检或错检每处 扣2分 布线 30 不按电路图接线 扣25分 2）布线不符合要求： 控制电路，每根 扣5分 3）接点松动、露铜过长、压绝缘层等， 每个接点扣1分 4）损伤导线绝缘或线芯，每根 扣2分 通电试车 40 热继电器未整定或整定错误 扣5分 2）熔体规格配错，主、控电路各 扣5分 3）第一次试车不成功 扣20分 第二次试车不成功 扣30分 第三次试车不成功 扣40分 工具整理 卫生保洁 10 1）操作后未清点、整齐摆放工具的 扣5分 2）岗位卫生未进行清理的 扣5分 安全文明生产 违反安全文明生产规程 扣5—40分 表三 项目综合评价表 项目综合评价表 项 目 名 称 日期 项 目 承接人 组别