人教版四年级上册23.卡罗纳3.ppt

思考 卡罗纳遭遇到什么不幸？ 此时的卡罗纳是什么样的呢？ 不幸　　　　　　　 面色灰白　　哭红双眼 走进教室　　放声大哭 看到插图　　号啕大哭 端详同学　　神情悲哀 悲伤过度 　 往日回忆 触景生情 悲从中来 思考 但卡罗纳又是幸福的，为什么？ 大家是怎么做的？你从中受到了什么启发？ 幸福 老师对大家说：“……” 同情怜悯　　屏息凝神 老师拥抱、安慰卡罗纳 老师暗示　　同学关切 母亲推“我”“我”恍然大悟 知道关心同学 不知如何表达 学会表达关爱 收获盘点 作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。 “感同身受”的理解方法 。 爱是一种能力,我们一定要学会爱! * * 义务教育课程小学语文第七册第23课 世上只有妈妈好, 有妈的孩子像块宝, 投进妈妈的怀抱, 幸福享不了. 世上只有妈妈好, 没妈的孩子像根草, 离开妈妈的怀抱,幸福哪 里找……　 世上只有妈妈好 一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他自己也大病了一场似的。他万分伤心。 故事… 我会读： 自读课文，一边读一边把文中最让你感动的语句和段落作上记号。并想一想，他们让你感动原因是什么？ 课文朗读 知识链接 交流想法 课外拓展 学习要求： 交流说话 1.卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以 从哪些地方看出来,用“___”画出来. 2.而对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么 做的,用“~~~”画出来. 第一自然段 第二自然段 第八自然段 第七自然段 第三自然段 全文朗读 昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 今天，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地望着他。 卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强呦！” 我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手， 却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回 家。 失去母爱 众人关爱 　“我”学会如何关爱他人的过程 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？