纪念白求恩.doc

《纪念白求恩》教学设计 【教材分析】 《纪念白求恩》是七年级上册第四组的一篇精读课文，是毛泽东同志为悼念白求恩大夫而作的。本文记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了伟大的国际主义战士白求恩同志崇高的共产主义精神，号召大家都要向白求恩同志学习。 【教学目标】 知识与能力目标： 1、掌握“殉职、热忱、拈轻怕重、漠不关心、麻木不仁、精益求精、见异思迁、鄙薄”等词的读音和词义。 2、了解白求恩时代背景。 过程与方法目标： 1、有感情朗读课文，学习白求恩共产主义精神。 2、学习本文叙议结合，以议为主的写法。 3、学习对比手法，理解其作用。 情感、态度与价值观目标： 培养学生高尚的道德情操和无私奉献的高贵品质。 【教学重点】 重点是从朗读文章入手，学习夹叙夹议的写法，体会对比的作用以及白求恩无私奉献的共产主义精神。 难点是如何培养学生这种无私奉献的共产主义精神。 【教学类型】 新授课，合作、探究。 【教学方法】 1．朗读法。多种方式朗读，及时点评，给予鼓励，调动学生的参与热情。 2．情境法。利用多媒体课件渲染气氛，营造氛围，利于教授。 【教学用具】 多媒体 【课时安排】 1课时 【教学过程】 激情朗读，导入课题。 你飘洋过海来到中国中国便是你扎根的地方　　你 钻山洞避弹雨爬险岭穿硝烟忍饥寒病痛　　简陋的手术台是你的战场是你手中最好的武器　　你救活了最终 你累倒在手术台上　　静静地永远地合上了眼你毫不利己 专门利人　　高尚 多媒体出示白求恩的图像：战场上白求恩为伤病员动手术的图像。学生交流课前搜集的关于白求恩的知识， 教师多媒体出示白求恩的生平： 诺尔曼·白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！” 他生于加拿大，却牺牲在中国，在他的最后一句话中，我们仍然能够感知到他一心是为了人民，一心向着共产主义。这是一份崇高的信仰。为了纪念他，伟大的无产阶级革命家毛泽东同志，写下了 《纪念白求恩》这一文。（板书课题） 二、学生有感情的朗读全文，整体感知文章。 1．检查预习情况。 （1）读写下列词语： 热忱　纯粹　鄙薄　 殉职　 狭隘　 冀 拈轻怕重　　 （2）学生齐读，并交流以下词语的意思： ①殉职：为公务而牺牲生命。 ②热忱：热情。忱，真实的情意。 ③拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 ④精益求精：好了还要求更好。 ⑤鄙薄：轻视。 ⑥见异思迁：这里指不安心工作，事业心不强。 配乐朗读，教师学生合读比赛。要求： 认真听读课文，你能用一句话概括白求恩大夫是一个什么样的人吗？（方法指导：把握每段的关键句）板书： (1)国际主义精神 共产主义精神 (2)毫不利己专门利人　　　无私奉献 　　　　　 (3)对技术精益求精 【学生活动：识记字词，朗读课文】 研读课文，小组合作探究以下问题： 作者是通过怎样的手法，来突出白求恩同志的高贵品质？ （引导学生重点研读二三段，学生答出对比，填写下面的表格。） 白求恩 不少人和一些人 对工作 对人民 对技术 教师小结： 谈谈对比的好处 突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。 2.这样的白求恩，你敬佩吗？大声地读出来吧！（学生交流朗读） 3、师生一起探讨议论文中的记叙特点 议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”必须得简明、概括。 学生小组讨论：找出每一段中记叙与议论。 【学生活动：认真思考，讨论交流。】 教师小结： 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。 拓展练习： 再次回顾全文，再一次强调白求恩的精神，今天我们作为新世纪的一代青年，肩负着建设祖国的重任，我们应当如何学习白求恩的精神？现在的你会怎么做？ 再颂白求恩（学生配乐朗诵） 秋风吹着细雨，延水奏着哀曲， 从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。 我们用无边的哀悼，来纪念您！ 这里——河边的石头， 山上的野草，也在为您流泪。 但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！ 在您的后面，