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递进式议论文结构 议论文分论点设置有哪些角度？ 是什么 阐释含义 内涵、特征 为什么 探明原因 原因、结果、意义 怎么样 推行做法 方法、途径 （建议：综合运用其中的两种） 是什么 （1）把玩苦难是笑对苦难的精神。 （2）把玩苦难是消除寂寞的有效途径。 （3）相反，消极面对苦难则往往会事与愿违。 为什么 （1）拥有把玩苦难的精神，会使困境中的人看到阴霾之后的晴空。 （2）拥有把玩苦难的精神，会让寂寞中的人感到担当之后的坦然。 （3）反之，不具备把玩苦难的精神，则会使的有些人成为困难的俘虏，成为众人批评的对象。 怎么样 （1）把玩困难需要面对苦难时的乐观与坚强。 （2）把玩困难需要对信仰的坚守，对责任的担当。 （3）把玩困难需要面对阴影时自我解剖的勇敢。 议论文开头——由头式 “由头”即借口、原由，也就是作者写文章的触发点，主要是指与文章内容相关的事件或做法。这在以议论为主的论述类文本中经常使用。 如流沙河《笑说蟹文之灾》的开头： 老夫银行排队，恭缴电、气、话之三费。站立久了心烦，不免游目四顾，用以消遣时间。忽睹一妇，夏衫华丽，背绣英文曰Special lady，即特殊太太，不禁莞尔，心情为之一振。乃自思忖：“既然特殊，又何必来排队？” 文中作者借一妇人夏衫上英文标识这一生活现象作为“由头”引出话题——洋文不滥用，应择地而用之。这使得文章针对性很强。 高考链接 我想到了圣埃克苏佩里的《小王子》。忧郁的小王子因为和玫瑰花闹别扭离开了他的星球，最后又因为忧虑回到玫瑰花身边。我感到最深最柔软的爱总是与忧息息相关的。 ……因为爱之深，所以忧之远 作者由《小王子》中小王子的忧与爱引起了对文题的思考，自然贴切。 方法点拨 例1：“官二代”李启铭引起的“我爸是李刚”的风波渐渐化为民众心中抹不去的痕迹，“富二代”李双江之子李天一无证驾驶、无故打人的嚣张霸道再一次掀起狂风巨浪。网友们一针见血地指出上流阶层、富人阶层存在 “育子”弊端。但转念一想，问题仅限于他们身上吗？为人父、为人母的家长们是否也要反思一下自己的“育子”方式，是不是也该给自己对孩子的“爱”减减肥了呢？（2012年江苏省淮安中学二模作文题《减肥》） 好处：避免泛泛而谈、大而无当的现象，可为评论树立靶子，有现实针对性，同时也反映了作者关注现实、直面人生的写作态度。 例2：谢枋得，宋末信州人，曾力抗元军，后绝食而死。他曾在《武夷山中》这样写道：十年无梦得还家，独立青峰野水涯。这位与文天祥同乡、同年的爱国志士，还和文天祥同志同德：将抗元视为其人生的作业，一生为之奋斗。 由是观之，人生在世，每个人都该有一分作业，但只有将民族大义担在肩，将民族存亡放在心，将作业上升至民族层次，生命之花才能灼灼其华，日上日妍。（2012年南通二模作文题《人生的作业》） 例3：2012年春晚后，网络上到处都是对杨丽萍舞蹈《雀之恋》的溢美之词。有关杨丽萍的传闻也接踵而至。有记者问她：你是为了舞蹈才不要孩子的吗？她回答道：“有些人的生命是为了传宗接代，有些是享受，有些是体验，有些是旁观。我是生命的旁观者，我来到世上，就是看一棵树怎么生长，河水怎么流，白云怎么飘，甘露怎么凝结。” 这是多么睿智而超脱的回答啊！杨丽萍在生活中用坦然之心，以“随”的态度尊重生命。她跟随的是自己心性，是对生命的执着追求，不跟随的是大众对人生的庸俗做法。这同样也是我们需要跟随的。（2012年南通一模作文题《随》） 好处：增强了文章的可读性，吸引读者的兴趣，是作者厚积薄发的表现。 方法二： 典故轶事 例4：时至夏日，蚊虫渐多。晚自习时，书本上总会沾染几只飞虫。每当这时，我便猛呼一口气，欲吹走小虫。没想到，小虫竟放低身体，低下头来，小小身体硬是经受住了十二级台风的侵袭。人生是一份作业，无论是关乎个人的，家庭的，还是民族乃至世界的，唯有放低姿态，才能将这份作业完成得更加出色。（2012年南通二模作文题《人生的作业》） 例5：曾经问一朋友喜欢吃什么，答道：“随便。”喜欢喝什么，答道：“随便。”……我无语，“随便”真是个好词，什么问题都能回答！转念一想，这“随便”其实透露出的是一种无所谓的、漫不经心的、甚至是漠然的态度，不禁心里一紧，生活中我们可不能事事随便啊！（2012年南通一模作文题《随》） 好处：新颖、自然，反映了作者敏锐的洞察力和丰富的想象力，给读者耳目一新之感。 方法三： 生活现象。 * * 方法一：热点时事