六年级第3周6——10.doc

课题 求“比一个数多几分之几的数量是多少”的应用题 课型：新 授 主备人：梁 舟 审核人：____王 艳____ 编号： 120606 【学习内容】课本第21页例3 【学前反馈】一件毛衣，原价是108元，现价比原价降低了,现价是多少元？ 【学习目标】1、我能根据已知条件分析应用题中的数量关系。 2、我会列式并准确计算结果解决实际问题。 【新知探究】 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟的心跳是多少次？ 学法指导：先独立认真审题，理解题意后画线段图分析数量关系并列出式子，最后计算，在小组交流时说一说解题思路。 小提示：“婴儿每分钟比青少年多跳的次数是青少年每分钟心跳次数的”。是把（ )与（　　 　　　）比，把（　　　 　　）看作单位“1”。 画出线段图： 青少年的心跳次数： 婴儿心跳的次数： 列式为： 【综合提升】鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长。鸭的孵化期是多少天？ 理解题意，得出数量关系： 列式计算： 【当堂检测】教材21页的“做一做” 列式： 计算过程： 答： 【知识梳理】解答“求比一个数多几分之几的数量是多少”的应用题的解题步骤是： （１）读题，找出分率句 （２）确定单位“1” （３）画出线段图帮助理解题意 （4 ）得出数量关系 （5 ）最后再列式解答。 【课堂反思】 1.通过今天的学习，我学会了 ，这节课我展示了____次，质疑、补充了________次，板书了_______次。 2.在今后的学习中我会在 方面更加努力。 【家庭作业】 1、先判断把哪个数量看着“1”，再根据分数乘法的意义列出关系式。 （1）鸡的只数是鸭的。是把（ ）看着“1”，关系式是（ ）。 （2）全班人数的是女生人数。是把（ ）看着“1”，关系式是（ ）。 （3）一本书，王老师看了。是把（ ）看着“1”，关系式是（ ）。 2、练习五的2、3、6 3、选做题：果园里梨树棵数的等于桃树的棵数，梨树的棵数是苹果树的，苹果有480棵，桃树有多少棵？ 课题： 倒数的认识 课型：预习+展示 主备人：余志德 审核人：__王艳_____ 编号： 120607 【学前反馈】 1、口算： × × 3× ×80 2、观察上面的算式，你发现了什么规律？ 【学习目标】 1、知道倒数的意义，经历提出问题、自主探索问题、应用知识的过程，能总结出求倒数的方法。 2、学会与人合作，与人交流。 【新知探究】 知识点一：倒数的意义。 看书自学课本24页的例1 （1）什么叫互为倒数。 （2）判断 “是倒数”这句话对吗？ 友情小提示（倒数是指两个数之间的关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数） （3）互为倒数的两个数有什么特点？ 知识点二：求倒数的方法。 看书自学课本24页例2，把重要的知识点用红笔画出来。 ☆友情小提示：求倒数的方法 （1）写出的倒数： 求一个分数的倒数，只要把分子、分母调换位置就行。 （2）写出6的倒数：先把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母的位置。 6＝ （1）写出 、、 的倒数： （2）写出12、15的倒数： （3）1有没有倒数？怎么理解？。 （4）0有没