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反馈作业 1、整理导学案 2、A组：从学案中任选两题学出证明过程 B组：从课本或指导上任选一题进行改 编，并加以证明。 * 思维拓展课 知识点： 问题呈现方式： 图形变换方式： 三角形、特殊四边形的性质和判定 直接求证 条件开放 结论开放 平移 旋转 折叠 原题重现： 如图，在平行四边形ABCD中，过点D作DE∥AC交BA的延长线于点E. 典型例题 B C A E D 原题重现： 如图，在平行四边形ABCD中，过点D作DE∥AC交BA的延长线于点E. 典型例题 则：△ABC≌△AED吗？ B C A E D 原题重现： 如图，在平行四边形ABCD中，过点D作DE∥AC交BA的延长线于点E. 典型例题 则：△ABC≌△AED吗？ △ABC满足什么条件时，四边形AEDC是矩形？ △ABC满足什么条件时，四边形AEDC是菱形？ B C A E D 美丽的平移： 将△ABC沿BA平移到△EAD的位置 则： ①△ABC≌△AED吗？ B C A D 美丽的平移： 将△ABC沿BA 平移到△EAD的位置 则： ①△ABC≌△AED吗？ ②△ABC满足什么条件时，四边形AEDC是矩形？ ③△ABC满足什么条件时，四边形AEDC是菱形？ C A E D B 漂亮的旋转： 已知：平行四边形ABCD，将△ACD绕AD中点O旋转180°得到△EAD E A B C D O 漂亮的旋转： 已知：平行四边形ABCD，将△ACD绕AD中点O旋转180°得到△EAD E A B C D 则： ①△ABC≌△AED吗？ 漂亮的旋转： 已知：平行四边形ABCD，将△ACD绕AD中点O旋转180°得到△EAD ②△ABC满足什么条件时，四边形AEDC是矩形？ ③△ABC满足什么条件时，四边形AEDC是菱形？ C A E D B 则： ①△ABC≌△AED吗？ 精彩的折叠： 若将平行四边形ABCD中的△ABC沿AC折叠，得到 △AEC ，EC交AD于点P，连结BE和DE。 E P A B C D 你能得到那些结论？ 选择其中一个说明理由。 P 试着给△ABC添加一个条件, 使四边形ACDE成为另一种特殊的四边形 E A B C D 1 2 3 4 5 PA=PC →∠1=∠2 PE=PD ∠3=∠4 →∠1=∠4→AC∥DE ∠5=∠1+∠2=∠3+∠4 AB∥CD→AB不平行于CD →四边形ACDE是梯形 AE=CD → 梯形ACDE是等腰梯形 精彩的折叠： P 试着给△ABC添加一个条件, 使四边形ACDE成为另一种特殊的四边形 E A B C D 精彩的折叠： 小结一下： 1、关注图形变换 2、关注开放题型的分析和证明 条件开放：从结论出发，执果索因 结论开放：观察由浅入深，思考方向明确 原题重现： 在△ABC中，AB=AC，点D为BC边中点，过点D分别作AB、AC的平行线交AB于E，交AC于F. 应用提升 ①求证△BDE≌△CDF ②四边形AEDF是什么形状？试证明你的结论？ ③△ABC满足什么条件，四边形AEDF是正方形？ A F E B D C A B C D E F 变式1： 若过BC中点D分别作DE⊥AB于E、DF⊥AC于F。 类比前面的学习，你能提出哪些问题？你能解答它们吗？ 变式2： 在变式1的基础上，若将△BDE沿DE折叠，使B落在M处，将△CDF沿DF折叠，使C落在N处 则△ABC满足什么条件， 四边形AMDN是菱形？说明理由。 A B C D E F M N 展开想象的翅膀 A B C D E H F A B C F D E H A B C D E P F H G A B C D O E F G H A B C D E F G O A B C D E F G H A B C D E F E A B C F D A E B C D F O E A B C D 在反思中不断提高 在本节课的学习中，用到了哪些知识，学到了哪些方法？你都有哪些收获呢？ *