2014学年第一学期语文期末复习 古诗词欣赏 专题训练.docVIP

2014学年第一学期语文期末复习 古诗词欣赏 专题训练 班级 姓名 学号 方法一：明诗类、抓题目 1. 古代诗歌根据内容和情感，可以分为以下类别：田园诗、写景诗、送别诗、边塞诗、行旅诗、怀古诗、咏物诗、闺怨诗 2. 而古诗词的题目通常会提示我们诗歌的大意，因此，先读懂题目，是我们赏析古诗的重要方法。 方法二：寻画面、析意象 阅读古诗词，要在理解诗意的基础上，充分发挥想象，抓住诗句关键词，生动描绘出诗句画面。 所谓意象，简单地说，就是诗人心中的物象，是带有了诗人主观情意的人、景、物。 诗词发展到今天，许多景物已经有了很多固有的象征意义，我们要对此有所了解，如 ①思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）：月亮、鸿雁 ②送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）：杨柳、酒 ③愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）：斜阳、杜鹃 ④抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）：菊竹梅兰、燕子 ⑤闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往：东篱、五柳 ⑥战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往、建功立业的渴望等）：羌笛、楼兰 （一）阅读下面古诗，完成1-2题(6分)。 城东早春（2012浙江） 诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦， 出门俱是看花人。注释上林：即上林苑，汉代宫苑早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。（写出早春柳树的特点即可） 突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣（1）诗人双手抱膝，坐在渐渐昏暗的残灯下，只有影子和自己为伴。这句话写出诗人的孤寂之感，思家之情。 （2）诗人运用想象，巧借家人坐在灯前，诉说远行人直到深夜的情景，更加表达了诗人对家人的思念之深，也给读者留下无穷的想象空间。