6_护理教育导论护理教学评估与评价_201603.pptxVIP

第六章护理教学评估与评价;第一节　概述;　一、评价的相关概念;一、评价的相关概念;（二）教学测量教学评估与教学评价概念（名解）;二、教学评估与评价的发展;二、教学评估与评价的发展;二、教学评估与评价的发展;三、教学评估与评价在护理教学中的意义;第二节　教学评估;一、教学评估的分类;一、教学评估的分类;一、教学评估的分类;一、教学评估的分类;二、有效评估的标准;二、有效评估的标准;二、有效评估的标准;二、有效评估的标准;三、常用的教学评估方法;四、临床能力评估;;四、临床能力评估;四、临床能力评估;四、临床能力评估;四、临床能力评估;第三节　教学评价;一、教学评价概述;一、教学评价概述;二、教学评价模式;二、教学评价模式;二、教学评价模式;二、教学评价模式;二、教学评价模式;三、教学评价过程;四、教学评价内容;四、教学评价内容;四、教学评价内容;第四节　试卷的编制及质量分析;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;一、试卷编制;二、试卷的质量分析;二、试卷的质量分析;二、试卷的质量分析;二、试卷的质量分析;二、试卷的质量分析;二、试卷的质量分析;二、试卷的质量分析;一、单项选择;3.认为试题难度适中，区分度良好，可表示为A.P0.5? D0.2??????? B.P0.5? D0.2 C.P0.5? D0.2????? ??D.P0.5? D0.2 4.有关测量、评估和评价的陈述，下列错误的是A.测量只能用于可量化的事物??? B.评估只能用于非量化事物C.测量和评估的本质是事实判断 D.评价的本质是价值判断 ;5.试题的量应根据考试时间、内容、题型等选择，一般考试时间为2小时，那么试题的量应该以中等水平学生完成时间是(?????? ) A.1小时到1小时30分 B.1小时30分到1小时40分 C.1小时40分到1小时50分 D.1小时50分到1小时60分 6.下列哪项是属于非正式评估？A.期末考试??????? B.标准化考试C.临床结业考核????? D.观察学生练习情况 ;7.下列关于编制选择题时的注意事项中，不妥的项目是 A.问题的陈述应清楚，不要包含一些不必要的资料 B.选择项至少应给出三条，以减少猜对的可能 C.选择项若是数字，则不必按顺序排列，以增加干扰作用 D.单项选择题的答案应保证是唯一正确的 E.干扰部分可以用一些与问题毫不相干的陈述做干扰项;8.下列哪项不符合高质量试题的要求？ A.教育大纲符合率高??? B.教育内容覆盖率大 C.具有一定的区分度???? D.试题难度大 9.如一试题的区分度D=0.35，该试题是属于A.很好??????? ? B.良好 C.尚可???????? D.差;10.教育评价的最主要依据是A.教育对象的特征?????? B.教育过程的要素C.教育的目标?????? D.教育的方法 11.用于确定一项评估与实际目标达到程度的标准是　A.可靠性?????? ?? ? B.真实性 C.区别性????????? D.实用性;12.表示试卷无区分度，又过分难，应该放弃不用的是 A．P0.5，D0.5? B．P0.5，D0.5 C．P0.5，D0.2 ? D．P0.5，D0.2 13．有关评估和评价的描述正确的是　　 A．评价是评估的基础? B．评估是评价的基础C．评估的实质是价值判断? D．评估只可以用于非量化的事物　　;14．下列有关教师授课质量的评价，正确的是　　 A．授课评价只能通过观察法来完成 B．学生和教师都可以参与授课评价 C．用观察法进行授课评价近似于定量评价 D．学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义;15．可反映试卷的稳定性，代表所得资料的稳定程度，是指评估标准中的 A．真实性 B．可靠性 C．区别性 D．实用性 16．认为试题难度适中，区分度良好，可表示为 A．P＞0.5 D＞0.2 B．P＜0.5 D＞0.2 C．P＞0.5 D＜0.2 D．P＜0.5 D＜0.2;17．下列有关客观题特点的描述，错误的是 A.客观题测试在评估人方面是完全可靠的 B.客观题测试的内容真实性较多 C.题目可储