我愿化作一眼清泉.docVIP

我愿化作一眼清泉，无声的浇灌嫩芽 河南省实验学校郑东小学 杨越 “平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感。”这是省委书记卢展工在今年全国两会期间提出的“三平”精神，是对中原人群体性格的精炼概括，是河南精神内核的生动展现和总结，是中原优秀文化的历史传承，也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。 细细品味这“三平”的含义，是一种品质修养、是一种情操风范、是一种思想境界。在此次“学三平精神，做三平教师”的师德主题教育活动中，听了那么多优秀教师的先进事迹，深受感动和鼓舞。在工作中，我努力践行“三平”精神，保持一颗平静心，淡薄名利、在平凡的岗位上默默地耕耘，用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生，我愿化作一眼清泉，无声的浇灌那初露嫩芽的幼苗。 平凡之中的伟大追求——为人师表 率先垂范 教育学家叶圣陶先生说过，“教育就是培养习惯。”孩子犹如一张白纸，可塑性非常的强，“言传身教”是最自然也是最有效的教育，在课堂上着力于激发学生兴趣，授之以渔、养成习惯、培养能力、形成品格，孩子在课堂中不仅学有所获，而且学有所乐，学有所思，形成了自己独特的教学风格作为一名年轻的教研组长，具有较好的组织能力和团结协作精神。能从大局出发，不计较个人得失，始终抱着一颗平常心，不急不躁，以诚待人，具有吃苦耐劳的精神和开拓进取、服务于人的意识。经常组织本组教师学习现代教育教学理论，引导教师积极参与教育教学改革和课题研究。以科研带动教研，加强实践的操作，拟订本组教研课题，有计划、有步骤地实施课题研究，切实投入其中，组织教师撰写课题研究论文或经验总结，努力产生极具价值的科研成果，促进所组教师的专业发展，所在教研组被评为学校优秀教研组。始终牢记“满招损，谦受益”的求学态度，潜心探索，认真完成本职工作的同时也不断接受新的挑战，在实践中锻炼自己，将知识内化为经验认真总结，将计划实施为行动不断提高。对孩子无微不至的爱换来是孩子们的爱戴和家长的信赖，很多家长都是慕名要进的班。为了学生，曾经放弃产假；为了学生，曾经脚骨折，却没有耽误一节课；为了学生，把自己周托在学校。为了学生……无私的奉献着自己的一切。