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* 选择题解题方法： 审题是做好选择题的关键。审题应包括以下具体要求： （1）明确题目结构： 答题项（答案所指的内容和项目）、主干语（选项所问的直接对象）、 条件限定语（对回答问题各方面的限制）。 （2）搞清时间和空间范围。 （3）仔细推敲四个备选项。 （1）最佳型选择题 该类型题目的特点是在各备选项中只有一项是最符合题目要求， 其他选项虽有一定的的道理，但因不够全面或不符合题目限定要求 而不能成为最佳选项，题干求答项中往往会有“最主要”、“最突出”、 “最大”、等表示程度的形容词和副词。 答题方法：运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。 （2）因果型选择题 这类型的题目的特点是通常将历史现象 中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因或结果， 考查角度有两个：一种是由结果推出原因；另一种是由原因推出结 果或影响。 解题方法：要明确因果关系，弄清例题意图。注意区别 根本原因、主要原因、直接原因；主观原因；内因和外因 （3）逆向型选择题 这类型题目的特点是通常要求选出与史实不符的选项，题干 中一般有否定的提示或限制，如“不是”、“不正确”、“没有”等。 解题方法：可用正推法，选出符合去掉了否定意思的题干要求 的三个备选项，那么第四个备选项就是正确答案。 （4）排序型选择题 该类型题目的特点是根据题目要求，把历史史实按一定的顺序 加以排列，通常是时间先后排列。 （5）组合型选择题 该类型题目的特点是将同类选项按一定的关系进行组合，通常 在题干中列出三组或三组以上的历史事物，并冠之以数字序号， 然后分解组成备选答案。 解题方法：可运用选基法，即首先确定一个甚至一个以上绝对 正确或绝对错误的答案为基点。 （6）图表型选择题 该类型题目的特点就是围绕一个命题主题，选取几幅历史插图 （包括人、物、事、疆域地图等）或表格组成题干，从而进行设问。 如何解答材料题？总的而言可从三步入手： 一读：解题的基础 这一步要解决两个问题，一是读什么？也就是阅读的内容。二是如 何读？也就是阅读的顺序。 先说一下阅读的内容 材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是设问部分。 在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、 注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往能够提供材料的 时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给我们某种暗示和引导， 是我们琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。 再说一下阅读的顺序。根据多年的实践，感觉在读题环节中，先读 设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅 读材料的盲目性，也节约时间。在阅读材料的时候，另外，也不能 忽视材料标题、注释、出处这些内容。从后往前读，也就是先读设 问部分，后读材料部分。所以先读设问部分，可以抓住材料的主题， 这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维 就有了目标。然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。 二想：解题的关键 读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需 要注意以下几方面： 1、找材料与设问的相关点。 设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设 问离不开材料，要找到材料与设问的相关点。先在设问部分找出关 键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关 键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。 2、找材料与教材的相联点。 随着开放性试题的增加，材料解析题的史料、案例和问题都越 来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的 联系。正所谓“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中 的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、 哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了。 3、找材料与材料之间的联系。 每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题 来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而 设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或 对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。 三答：解题的落脚点 走完了“读”和“想”这两步，答题的思路有了，只剩最后一步组织 答案了。在组织答案时有几个问题要注意： 1、问什么答什么 紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，对号作答，坚持 “问什么”、答什么”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。 2、注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。 材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意设问的分值，分 值大的，一般6分左右，回答就要详尽些；分值小的，回答要 简洁些。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。 3、要恰当使用历史与