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科技文的概念和特点 科技类文章，分为社会科学类和自然科学类。一般包括天文、地理、哲学、经济、教育、语言、历史、文化、伦理、民俗、宗教研究和美学原理等学科的论文或事理说明文，一些哲理性议论散文也可归入此类。命题所选文章一般出自名家之手，其思想观点具有权威性，其行文结构具有规范性，其语言表达具有可读性，其思考力度具有深刻性，其语体色彩具有较强的主观性。 二、考点: 1、考点轮流考查,试题数量减少 2、题型以选择题为主,兼有主观题(对观点态度的把握,句子的理解,概括中心思想,归纳内容要点) 3 、侧重考查理解、分析综合能力,不涉及鉴赏评价和探究能力 4 、命题材料新颖,多关涉科技动态和当代生活 比如在美国栽种的那种能 抗虫害的玉米和棉花，可能加快出现一些更难对付的害虫。这类作物的所有分子都 分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“ 雾剂”。 对文中画线处的意思理解正确的一项是 新虫害的出现与能抗虫害作物分泌的“雾剂”污染环境有关。 徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后从淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣”。 对徐渭画雪竹，下面的说法中与原文意思不相符的是哪 项？ C 他能用不好的笔，画出极为精绝的艺术珍品。 澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海，使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃，因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品”。从非洲内陆吹向地中海的强风帮助古罗马人使用帆船从埃及运回小麦，但也将撒哈拉大沙漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国。沙尘暴固然使空气中的可吸入颗粒物增加，然而由于沙尘含有碱性，又可中和大气中酸性物质，减缓酸雨的发生。 据原文所提供信息，以下推断正确的一项是 沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家带来好处，因而必将被人类所利用。 几点补充: １、冷静答题，切忌先入为主 ２、巧用信息（作者、时间、注释等） 3、逐题解答圈划题干对应原文的重点区域（注意题干要求、答题区域及暗示方向） 例3: 使人类学缓慢成长的另一个重要因素是，欧洲人只是逐渐认识到，在所有这些差异的掩饰下，他们可能与任何地方的人共享基本的“人性”。不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上“未开化的”或“野蛮的”标签。直到18世纪中叶，相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的。 (2006年浙江卷) 转述: 长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关.( ) yes 同义变式转述 例4: 人们之所以不遗余力去追求财富,是因为个人行为的基本动机是追求自己的生存与发展. (2006年广东卷) 转述: 个人行为的基本动机是追求生存与发展,所以人们才不遗余力地追求财富. ( ) 例5: 与其认为干栏居是巢居的演化,倒不如说干栏居就是巢居的一种较高形式. (2006年山东卷) 转述: 干栏居是巢居的一种较高级形式. ( ) yes yes 同义变式转述 小结: 在选择题的解答中,我们既要选出与原文不符的选项,也要选出与原文相符的选项 .与原文相符的选项的表述,常常不是照抄原文,而往往会采用以下的几种设题方式:将散于各处的相关信息加以整合,转换原文的表述方式,对原文相关信息作概括性的表述(概括式转述,具体式转述,同义变式转述) 1、概括式转述: 将原文具体的表述加以抽象,提炼其本质,上升到一般认识的转述方式 . 2、具体式转述: 将原文抽象概括的内容用具体的事例加以表述的转述. 3、同义变式转述: 采用不同的语言形式,对原文语句内容的转述. 巩固练习: 1、尽管艺术采用的是形象的表达方式,但它的表达也有一个基本的技巧适中问题,也要符合客观的规律即科学问题.无科学性,艺术表达就不会有美感,也就难以为人所理解. ……这些事例意味着,科学发现并不只是理性思维的产物,它还依赖于艺术的想象力、创造力,依赖于人们的灵感和顿悟. 根据文意,以下说法是否正确? A 有了科学性,艺术表达就会有美感. ( ) B 科技创新主要是形象思维的产物,但也离不开理性思维的辅助. ( ) 否 否 2、下面句子的转述是否符合原意? 对于转基因这种技术,尽管还有些问题需 要继续研究,但这确是人类9000年作物栽培史上一场空前的革命. 转述: 转基因是一种新的生物工程技术,它给作物栽培带来了从未有过的根本改革. (