谈普通高校健美操课教师的艺术修养.PDFVIP

第24卷第2期 西昌学院学报·自然科学版 Vol.24，NO.2 2010年6月 JournalofXichangCollege·NaturalScienceEdition Jun.，2010 西昌学院学报·自然科学版 谈普通高校健美操课教师的艺术修养 陈晓蕊 （河南科技学院体育系，河南 新乡 453003） 【摘 要】体育与艺术的融合是当代体育发展的一大趋势，健美操作为艺术性体育的主要项目之一，在高校体育中占有重 要地位。健美操课教师艺术修养的提高有利于提高健美操教学效果，有利于健美操运动在高校进一步发展。健美操课教师应 通过自觉加强艺术意识的培养，反复地欣赏经典艺术作品，选修或旁听相关课程，邀请舞蹈或音乐教师参与健美操动作及配乐 的编排等途径，不断提高自身艺术修养。 【关键词】高校；健美操；艺术修养 【中图分类号】G831.3 【文献标识码】A 【文章编号】1673-1891（2010）02-0126-03 一 体育与艺术的融合是当代体育发展的一 满足人们身心和谐发展为前提，以身体活动为表现 大趋势 形式，以技术的精确度、动作的难度和艺术表现力 体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健 为追求目标和评定标准的体育项目”，相似的概念 [2] 康、全面发展的一种社会文化现象或教育过程；艺 还有“难美技能类”运动项目等 。这类运动中“身 术是用形象来反映现实但比现实更有典型性的社 体形态对运动员的竞技能力起着重要作用，要求运 [3] 会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞 动员具有优美的形体，表现出动作敏捷而灵巧”， 蹈、戏剧、电影、曲艺等。体育与艺术是两种不同的 艺术体育项目具有体育和艺术的双重特性，有较高 文化形态，并随着社会的发展形成了各自的领域体 审美价值，其共同的美学特征包括：形体美、姿态 系，二者自产生之日起一直有着千丝万缕的关系。 美、造形美、技术美、难新美、连接美、编排美、艺术 [2] “在文化史发展过程中起作用的是两种相对的 表现美、刚柔美、节奏美、气质美、服饰美等”。 力量，一种力量是使某一种文化摆脱其同实践活动 近年来，在全民健身计划纲要的指导和影响 的原始联系，另一种力量则是希望保持这种联系， 下，艺术体育已在我国的竞技领域、全民健身领域， 甚至建立起一种新的联系。后一种力量就是体育 乃至学校教育领域中都发挥着越来越重要的作用， [1] 艺术体育项目在我国学校体育中已成为身心教育、 与艺术融合的推动力量。”这种力量推动着艺术脱 离纯粹的审美中心，向着体育运动的许多形式移 素质教育和艺术教育的有效途径和手段。 动、靠拢、融合，产生形式各样的体育艺术新形式。 二 健美操课在高校体育教育中的作用 在艺术领域内的舞蹈、音乐是与体育联系最为密 普通高校艺术体育项目中，健美操是推广最为 切，舞蹈与冰上运动相结合，产生了花样滑冰，舞蹈 普及的项目之一，几乎所有普通高校的体育公选课 与游泳相结合产生了花样游泳；舞蹈与体操动作相