寻找身体上数学“秘密”.ppt

北师大版数学二年级（上册） 梅县区新城中心小学：李苑娜 数学好玩 1、说课内容 本节课的内容是北师大版，小学数学二年级上册，第88、89页，“寻找身体上的数学秘密”。 这是一节综合实践课，是在学生已经学过了乘法口诀，用乘法口诀求商和认识长度单位的基础上进行编排的。本次活动的定位是让学生感受到数学好玩。如何才能体现出真的好玩呢？我们想到了人体本身，学生通过动手测量发现人体中存在着许多有趣的数据，及彼此之间的关系，激发学生的兴趣。安排这样的实践活动不仅能加深对米和厘米这两个度量单位的认识，发现人体中的秘密，更重要的是让学生通过实践操作，锻炼和增强学生间的合作与交流意识，引导学生自觉地把所学的数学知识和生活实际相结合，培养学生应用数学知识去解决具体问题的能力。 2、教材简析 认知目标 能力目标 情感目标 通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学的角度感受人体中的秘密。 在获得自己的一拃、一步的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。 通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。 教学目标 教学重点： 教学难点： 通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣 。 在获得自己的一拃、一步、的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识 。 教具、学具准备: 多媒体课件、软尺、直尺、卷尺、表格等 自主实践法 合作交流法 教法： 情境教学法 动手操作 自主探究 合作交流 学法 （一）情境导入，激发兴趣 （二）小组合作，探究新知 （三）自读教材，开阔视野 （四）联系生活，灵活应用 （五）总结反思，深化认识 三 说教学流程 一、情境导入，激发兴趣 测量数据 头长 一拃长 一步长 一庹长 （双臂伸展的长度） 身高 1、测量这些数据并记录，小组长汇报。 2、观察测量结果，小组内说一说你的发现。 二、小组合作，探索新知   通过测量你发现了哪些 有趣的 “秘密”? 和 差不多 和 差不多 想一想身体上的“尺子”有什么作用？ 三、自读教材，开阔视野 步 测 卷尺测 长 宽 量一量教室的长和宽。 四、联系生活、灵活运用 如果你每步长约50厘米，下课后， 数一数从教室到卫生间走了多少步， 估算下距离有多远？　 五、总结反思，深化认识 这节课，你收获了什么？ 和 差不多 寻找身体上的数学“秘密” 和 差不多 用 等可以用来测量物体的长度 一庹长 身高 一拃长 一步长