高中历史 专题八 19世纪以来的文学艺术 一 工业革命时代的浪漫情怀素材 人民版必修3.docVIP

一　工业革命时代的浪漫情怀 备课资源参考 教材百家 1.浪漫主义文学的主要特征 浪漫主义作家表现出“文学上的自由主义”,他们渴望冲破阻碍个性解放的思想藩篱,在揭露丑恶现实的同时,憧憬着美好的未来,体现了理想主义的追寻。 ——岳麓版高中历史必修Ⅲ 浪漫主义文学在政治上反对封建制度,不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。在创作风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 ——人教版高中历史必修3 2.浪漫主义美术的产生及其特征 拿破仑统治结束后,人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望,寻求新的精神寄托。这种情绪反映在美术创作领域中,就产生了浪漫主义美术。它注重表现人的感情,运用鲜明色彩和奔放笔法,强调画面整体的完整和统一,但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。浪漫主义美术特别强调色彩的作用,使画面丰富多彩,辉煌瑰丽。19世纪前期,法国浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》,典型表现了这一画派的风格特征。 ——人教版高中历史必修3 3.主流版本教材对相关内容的处理 人民版教材以“工业革命时代的浪漫情怀”为课题,岳麓版和人教版教材则以文学艺术的类别为主题,均讲述了浪漫主义文学的兴起、英国诗人拜伦及其代表作、贝多芬的音乐创作及其成就。其中,人民版教材内容繁多,强调知识的横向联系;岳麓版和人教版教材内容相对简约,关注知识的纵向线索。 从具体教学内容上看,人民版教材行文表述最为全面详细,增述了浪漫主义文学的代表人物及其著作、法国浪漫主义文学的发展状况、浪漫主义音乐的全盛时期及其代表作、浪漫主义绘画的特点及其代表作品,并分别从历史学科的角度,进行了比较深入的介绍和分析,与岳麓版教材和人教版教材具有明显的区别。 资料卡片 1.浪漫主义文学诞生的历史背景 启蒙学者们认为,按照他们的思想推翻封建统治之后,一切“迷信、偏私、特权和压迫必将为永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤”。可是,事实却完全出乎他们的意料。“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候,新制度就表明,不论它较之旧制度如何合理,却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。卢梭的社会契约在恐怖时代获得了实现,对自己的政治能力丧失了信心的市民等级,为了摆脱这种恐怖,起初求助于腐败的督政府,最后则托庇于拿破仑的专制统治。早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。贫富的对立变得更加尖锐,工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。“商业日益变成欺诈。革命的箴言‘博爱’在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫,金钱代替了刀剑,成为社会权力的第一杠杆……总之,和启蒙学者的华美的语言比起来,由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”。 ——朱维之、赵澄《外国文学史》 2.浪漫主义艺术的出现及其含义 浪漫主义不仅在法国出现,它也风行整个欧洲。从18世纪末至19世纪上半叶,浪漫主义同新古典主义一起并行发展,成为一种普遍的文艺思潮,它反映了资产阶级上升时期的意识形态,在文学、美术、音乐、戏剧等各个文化领域均有所表现。 “浪漫主义”(Romanticism)来源于中世纪的传奇(The Romance)一词,最早使用是在18世纪的晚期,当时人们对古代的冒险离奇故事产生普遍的兴趣,这些小说几乎都用罗曼蒂克(Romance)写成。以后,人们就把那些同神奇故事、离奇遭遇、想象色彩相联系的事统统称为浪漫主义。 浪漫主义通常包含着两个含义:一个含义指一种创作方法,它同现实主义创作方法并存,即按照生活应该有的理性化的样子去描绘生活;另一个含义是指18世纪末至19世纪上半叶盛行于欧洲各国的文学艺术思潮。这里的浪漫主义主要是指第二个含义。 ——陈洛加《外国美术史纲》 3.文艺与社会现实的关系 在一般艺术史上,把近二百多年的文艺思潮分为四个阶段:一、18世纪是理性主义、古典主义的时代;二、19世纪前半期是浪漫主义的时代;三、19世纪中期以后是写实主义、自然主义占统治地位的时期;四、19世纪末期以来是新主观主义的文艺——新浪漫主义或神秘主义崛起的时代。这种粗线条的划分是有道理的,但是西方的一些学者往往从形式和风格的角度来区分这些思潮,忽略了它们与社会现实的关系。文艺思潮的变化,决定于两方面的因素,一方面是文艺本身发展的规律所起的作用,另一方面是社会对文艺的影响,在这两方面的因素中,社会的原因是主要的,而文艺规律本身的因素是从属的。社会的阶级斗争,人与人之间的关系,人们的思想、趣味,直接影响着文艺思潮的变化。19世纪二三十年代的浪漫主义绘画,是当时资产阶级民主革命的产物。资产阶级革命积极的一面和它的局限性,在文艺