认知方式和学习风格对孩子有着极大的影响.docVIP

认知方式和学习风格对孩子有着极大的影响 　　我现在是二年级的班主任，所教班级是从一年级带上来的。班级里有一个孩子叫吴某，在本学期班干竞选中成为了我们班的班长。虽然不是每次成绩都是第一名，但是一位品学兼优的好学生。 　　在一年级的家长会上，我请他的家长介绍了他教育孩子的方法。家长来的时候，让我感到吃惊。这样出色的孩子竟然是爷爷带大的。父母平时不在身边，一周才看孩子一次。 　　家长会上，吴某爷爷讲述了孩子的家庭情况并对孩子的家庭教育情况做了总结，和全班家长进行了分享。我将家长的文稿整理如下： 　　吴某的父亲是兵器部特殊工种的工作者，母亲从事商服业职员。平时工作比较繁忙，只能利用节假日，双休日挤时间关照孩子的学习情况、成长方面的情况以及给孩子购买所需的学习用品、生活日用品等等。因此，照顾孩子的学习、起居的重担自然落在了两位老人身上。 　　由于孩子的爷爷，奶奶都是兵器部国企退休的，对于孩子的学习时间、学习纪律、学习辅导内容、学习方式都有独到的见解。 　　一、家庭教育方式 　　在接送孩子上学或放学的过程中，充分利用路途上交流的空间，用启发式的教育模式，嘱咐孩子上课时要注意听讲，听老师的教诲。比如：老师讲课要认真记学习笔记，认真仔细的完成作业，还要独立完成课外作业，要学会查字典，独立理解生词的意义，独立背英语单词等等。 　　放学回家后，利用茶余饭后的时间，孩子要主动与奶奶交流、沟通，汇报一天的学习情况，老师布置的作业以及其他要求的事情，家长会将孩子汇报的内容和老师飞信的内容进行对比，这样可以把握孩子在学校的注意力。此外，还要把老师课堂讲的，或者有进步的，高兴的事情讲出来全家分享。有做的不对的或者不好的错事，奶奶就晓之以理、动之以情的说服教育孩子，孩子慢慢懂得“知错就改”才能茁壮成长的道理。 　　二、 家庭教育方法 　　爷爷给孩子制定了固定的学习方面的作息时间表，每天按时吃三餐、按时就寝、不贪玩、早睡早起不贪睡。定时写作业，定时复习学过的课余练习，定时预习第二天的课文、生词、定时朗读。定时看孝故事刊、漫画刊。定时给孩子做学习辅导。 　　同时，还带领孩子做体育运动。比如跑步、骑车、滑滑板、玩球......对于孩子一段时间的优秀表现，还会偶尔给孩子一些小奖励，以示关爱。 　　此外，奶奶在生活能力方面还有一些规定：比如定时打扫“小空间”、做一些厨房的小零活、整理自己的文具、杂物等。从小培养孩子整洁干净的意识。和小朋友玩耍的时候不能自私、要谦让、要互帮互助等好习惯。 　　三、 家庭教育措施 　　孩子爱看电视是正常的，爷爷奶奶引导孩子看电视节目不超时，规范孩子观看节目。观看对学习有意义有启发有帮助的动画片。杜绝玩电脑游戏机，远离手机游戏，违背学习内容的零接触。教育孩子自觉运用语言复读机、点读机、文曲星进行自主学习。培养孩子对学习的兴趣。选择有趣味的课外读物，例如：《趣味数学》、《趣味语文》、《小学生作文》、适宜孩子阅读的儿童刊物、儿童诗歌、儿童漫画等等。 　　经常教育孩子互相倾听，讲好听得学习故事，并要求孩子积极参加学校的各类各项集体文娱活动，不断的教育孩子想“雷锋叔叔”学习，“好好学习，天天向上”！ 　　更重要的是尊敬老师，爱学校，爱班级，爱集体。和同学们做好朋友，团结一道共同进步。 　　以上是家长的交流文稿。孩子在学校的表现如下： 　　1、 课堂上听课的状态良好，很专注，能够很快的接受新知识，并愿意表达，课堂发言踊跃。 　　2、 表达问题条理清楚，能很快的将新知识消化吸收。 　　3、 对自己要求严格，作业质量高。表现在字迹工整，干净，大小适中，具有一定的熟练程度，并有一定的速度（小肌肉群发育良好）。对自己的书写精益求精。有错题会及时改正，用橡皮清擦错误十分干净。 　　4、 课下十分活跃，性格活泼开朗，做正当游戏。比如老师说课间要练习跳绳，他就会按照老师的要求在课间练习。拥有很多的朋友，很多孩子都愿意和他玩，相处融洽。 　　5、 积极参加学校组织的各项活动，表现突出。跳大绳比赛，他会始终坚持训练，不怕苦，不怕累，有争第一的士气，有为班级争荣誉的集体荣誉感。 　　6、 被同学们推选成为班长以后，能够积极带领同学上自习，在老师的培养下具有一定的管理能力。 　　针对孩子的家庭教育与孩子在学校的表现，我进行了如下的分析： 　　这个孩子之所以会积极向上，品学兼优是与他的学习风格和认知方式分不开的。 　　首先，他具有良好的学习兴趣。我们都知道，态度决定一切，兴趣是最好的老师。无论是学习数学语文文化知识还是学习跳绳，踢口袋等体育知识，他都有着浓厚的学习兴趣，有“我要学好”的态度。这样，他才能够在每堂课上紧紧的围绕这老师的教学思路去探究，去思考，有时候会遇到自己想不出来的答案，当老师讲解以后他明白了的时候，他会表