第10章模数和数模转换-长江大学计算机科学学院.docVIP

教学内容 第10章 模/数和数/模转换 学时分配 教学目的 1、通过本章的学习，使学生掌握模/数和数/模转换通道的基本组成 2、、熟悉模/数与数/模转换器的主要技术指标。 3、掌握A/D转换芯AD574及D/A转换芯片DAC0832分别与ISA总线的连接及应用编程 4、了解常用模/数转换芯片和常用数/模转换芯片 教学要求 1、结合科研实际讲解 2、结合实验内容讲解 3、深入浅出，讲重点与难点。 4、采用电子讲稿 重点难点 1、模/数转换接口技术 2、数/模转换接口技术 3、A/D转换芯AD574与ISA总线连接的原理 4、D/A转换芯片DAC0832与ISA总线连接的原理 教学过程 1、使用自己做的电子讲稿讲解。 2、必须结合工业实际应用讲解。 3、注意讲课时采用启发式，适当提问，了解上课学生听课的效果。 课堂提问与讨论 回答问题情况记载 作业答疑 小 结 10.1 概 述 举例讲必要性与意义 对照引脚图讲 简述常用的集成采样/保持器 计算机检测与控制技术广泛应用于工业生产、科学研究等领域的各行各业中，其中模/数（Analog to Digit，简称A/D）转换和数/模（Digit to Analog，简称D/A）转换是不可缺少的2个重要组成部分。 含有A/D与D/A转换的监控系统： 10.2 模/数与数/模转换通道的组成 10.2.1 模/数转换通道的组成 ★ 一般模/数转换通道由传感器、信号处理、多路转换开关、采样保持器以及A/D转换器组成。 1．传感器（Transducer） ? 能够把非电物理量转换成电量（电流或电压）的器件被称之为传感器。 ? 一般传感器由电容、电阻、电感或敏感材料组成。 ? 在外加激励电流或电压的驱动下，不同类型的传感器会随不同非电物理量的? 变化，引起传感器的组成材料发生改变，使得输出连续变化的电流或电压与? 非电物理量的变化成正比。 ? 输出4～20mA电流。 2．信号放大处理 在A/D转换器与传感器之间一般接有信号放大处理电路。主要原因： 第一，二者电压不匹配； 第二，如果是电流型输出传感器，要进行I～V变换与放大处理； 第三，传感器工作在现场，可能存在复杂的强电磁波的干扰，通常采用RC低通滤波器。 3．多路转换开关（Multiplexer） ? 工业生产过程中要监测或控制的模拟量往往不止一个； ? 一个数据采集系统（A/D转换）往往要采集多路模拟信号。 CD4051B为例 CD4051B功能表 输 入 开关导通位置 INH A2 A1 A0 0 0 0 0 CH0I/O端 0 0 0 1 CH1I/O端 0 0 1 0 CH2I/O端 0 0 1 1 CH3I/O端 0 1 0 0 CH4I/O端 0 1 0 1 CH5I/O端 0 1 1 0 CH6I/O端 0 1 1 1 CH7I/O端 1 × × × 高阻状态 CD4051B模拟开关逻辑与引脚图： 4．采样保持器（Sample Holder） ★ 在A/D转换器进行采样期间，保持被转换输入信号不变的电路称为采样保持电路。 采样/保持器的基本原理 ? 采样保持器是指在逻辑电平的控制下处于“采样”或“保持”两种工作状态的电路。 ? 在采样状态下，电路的输出跟踪输入模拟信号， ? 在保持状态下，电路的输出保持着前一次采样结束时刻的瞬时输入模拟信号，直到进入下一次采样状态为止 ? 采样/保持器的基本原理图： 5．A/D转换器（Analog to Digit） ★ A/D转换器是模/数转换通道的核心环节，其功能是将模拟输入电信号转换成数字量（二进制数或BCD码等），以便由计算机读取、分析处理，并依据它发出对生产过程的控制信号。 10.2.2 数/模转换通道的组成 ★ 计算机输出的信号是以数字的形式给出的，而一般控制系统的执行单元要求提供模拟的电流或电压，故必须要将计算机输出的数字量转换成模拟的电流或电压。 10.3 模/数与数/模转换器的主要技术指标 10.3.1 模/数转换器的主要技术指标 1．分辨率（Resolution） 分辨率是指转换器所能分辨的被测量的最小值。通常用输出二进制代码的位数来表示。 2．精度（precision） 精度的两种表示方