历年高考中,阅读占的比例很大,使广大英语教师对阅读教.docVIP

历年考中,阅读占的比例很大,使广大英语教师对阅读教学高度重视, 利用《学生报》开展阅读，培养学生的自主学习能力，提高综合运用英语的能力。帮助学生改正以往不良的阅读习惯在阅读过程中逐字逐句，查词典不良阅读习惯．课外阅读、课内反馈的自主阅读形式　　学生课堂上的阅读时间是有限的。《学生报》内容丰富，仅仅靠课堂时间来完成个版面的阅读是不可能的，因此，将精读和泛读结合起来选取部分文章作为课内精读内容，其余内容则要求学生作为泛读材料利用课余时间完成。采用课外阅读、课内反馈的自主阅读模式进行泛读教学。通过“课外阅读、课内反馈”的泛读教学，培养了学生自主阅读的意识　 成立英语互助学习小组在课外可进行讨论、合作学习，搜索相关内容，把报纸上的内容改编成故事、或等。课给学生分钟的时间，让他们进行阅读成果展示。这样，既巩固了学生对报纸内容的了解，也给他们提供了学以致用、展示自我风采的机会，培养了学生的成就感，营造了良好的英语学习氛围。互助学习小组　总之，培养的兴趣综合运用英语的能力。 2