文教新闻英语语篇的功能文体学分析.pdfVIP

2007 年第 2 期 　　　　　　　　　　　山 东 教 育 学 院 学 报　　　　　　　　　　　　　总第 120 期 文教新闻英语语篇的功能文体学分析 李文晶 (济南大学外国语学院 , 　山东 　济南 　250022) 　　摘要 :新闻英语作为一种功能语体实际上包含着许多次语体。论文选择了文教新闻报道这一次语体 ,应用韩礼德的系统 功能语法 ,对从《纽约时报》上抽取的 4 篇文教新闻进行量化分析 ,并归纳其文体特征 , 旨在有效描写该次语体的文体, 以此来扩 展新闻英语的研究范围 ,并加深对新闻报道的理解和认识。 关键词 :文教新闻 ;新闻英语 ;语篇 ;功能文体学 ( ) 9212 　　　 　　　 1008 —2816 2007 02 —0071 —04 中图分类号: 文献标识码 :A 文章编号 : 　　一、引言 二、研究方法 语体是语言的功能变体 ,语体学已成为现代文体学的 1. 文教新闻报道的界定 ( ) 一个重要组成部分[1 ] 367373 。新闻英语作为一种功能变体 根据 Halliday ( 1978) [5 ] 以及 Gregory Carroll ( 1978) [6 ] 的 更是一直以来倍受文体学家的重视。在西方或国内出版的 观点 ,之所以会出现各种语言变体 ,首先是因为具体的情景 ( ) 文体学著作中 ,都少不了这一语体。多数学者承认 , 由于存 语境 包括语场、语旨和语式三个变项 会制约语言使用者 ( 在着大报和小报、报刊和电视以及不同题材 政治、体育、法 对意义的选择 ;所选定的意义则制约对词汇语法的选择 ;所 ) ( ) 律等 和不同体裁 报道、特写、社论等 ,新闻英语会因这些 选定的词汇语法又进一步制约对字位结构的选择 ;最终生 语境因素不同而产生变异 ,或者说形成不同“次语体”。正 成的语篇是这一系列选择的结果 ,而同一类语篇便构成了 ( ) [2 ] 如 Crystal Davy 1969 所说 ,新闻体不是单一的 ,而是由 一个语体或次语体。由于语篇题材反映文化语境 ,不同的 不同新闻材料特点合成的 ,所以对其语言特点的归纳需基 语域由以上三个变量构成。所以 ,我们可以从文化语境和 于充分描写。 情景语境出发来界定文教新闻报道这一次语体。 然而在研究新闻英语文体的实际过程中 ,学者们往往 文化语境指言语社团自己的历史、文化、风俗习惯、思