论高职院师生原创论文(设计)特色资源库的建设.docVIP

论高职院师生原创论文(设计)特色资源库的建设 　　摘 要: 随着网络技术、信息技术的发展,图书馆资源亦日趋丰富,而有特色的资源却越来越成为图书馆学界关注的热点,本文探讨了校内教职工论文和学生优秀论文资源库的建设及其意义。 　　关键词: 高职院校 图书馆 特色资源库 建设思路 　　 　　传统意义上的图书馆特色资源是指各图书馆经过长期建设积累,在某一方面形成一定规模的、结构比较完整的文献资源优势,它充分反映学校办学特色,反映某些学科领域,是为某类型读者群服务和为地方乃至全国服务的,有关文献资源品种最齐全、质量最高、掌握古今中外某系统的文献资源的集合。[1]后引申为指某个图书馆中所收藏的文献资料具有自己的独特风格。 　　随着网络技术和信息技术的飞速发展,传统的图书馆特色资源已不再能满足用户的需求,于是特色数字资源库的概念应运而生。所谓特色数字资源库就是将带有学校自身特色的,以文字、图像、声音等形式存储的各类信息进行数字化加工和整合,并利用网络和通信技术发布和传输,成为校内外可以共享的一种多媒体数字化信息资源集合。 　　常见的特色数字资源库主要包括三个方面的内容,即地方特色资源库如地方志、大事记等,学校特色资源库如学校精品课程资源库、课件资源库,学科特色资源库如学科资源导航,等等。多年前就有学者提出了特色数字资源建设的观点,经过多年的研究与发展,各图书馆的特色数字资源库建设已经取得了很大的成就,许多图书馆都已经形成了初具规模的特色数字资源库。但在很多高职院校,由于受建设时间、建校规模、馆藏内容、软硬件条件、人力资源、管理能力与水平等因素的影响,图书馆在建设特色数字资源库方面的发展上都着力不大,效果不显著,具有代表性的高职院校图书馆较少。 　　以高职院校教师的原创论文、学生的毕业论文(设计)为目标内容,结合网络技术和信息技术手段,将它们纳入图书馆的管理范围,建成为具有校本特色的特色数字资源,是一条快捷、易行、低成本、高效率、高效果的校本化特色数字资源建设之路,也是一条能带动以其他内容为目标来建设校本化特色数字资源的探索之路。 　　一、高职院校教师原创论文、学生毕业论文(设计)征集途径 　　1.网络征集 　　随着办公自动化技术的普及和信息技术的普遍应用,高职院校教师的原创论文、学生的毕业论文(设计)基本上全部都有数据格式的电子文档、文件。对这些数据格式的文档、文件,可通过专题网站、论坛、内部FTP、E-mail等网络手段,进行收集。 　　2.通过学校的专门部门征集 　　学校通过行政手段或相关部门(如高教研究所、图书馆等)直接与校内教职工、教学单位沟通,直接获取教师的原创论文、学生的毕业论文(设计)。 　　3.有偿征集 　　由学校出资,直接对教师的原创论文、学生的毕业论文(设计)进行有偿征集,签订特定的使用合同后,给付作者一定象征性的版权使用费。 　　二、高职院校教师原创论文、学生毕业论文(设计)征集途径整理标准 　　对征集来的原创论文、毕业论文(设计)进行整理,首先必须确立一定的标准,用以规范论文的内容、格式与分类。 　　1.内容标准 　　选择内容合适的原创论文、毕业论文(设计)是资源库建设的第一步,是至关重要的一个环节。不是任一原创论文、毕业论文(设计)都可以成为资源库的入库内容的,选择的内容必须是能满足特定用户需求的、能解决某一方面或某个范围内问题的、具有借鉴和参考价值的内容。因此原创论文、毕业论文(设计)的内容选择需符合以下标准。 　　(1)与本院各专业教学、研究及发展等有关的论文及著作。 　　(2)与高职院校教学、研究及发展等有关的论文及著作。 　　(3)与大专院校教育教学等有关的论文及著作。 　　(4)有关国内外教育研究、教育改革等的论文及著作。 　　(5)具有一定的写作水准,内容具有创新性的毕业论文(设计)。 　　2.格式标准 　　原创论文、毕业论文(设计)的整理必须有统一的格式,不管是数字资源库的建设还是今后根据需要而印刷的纸质文本,其格式都必须统一、规范。 　　(1)体例与格式 　　文章的体例:一 (一);1 1.1 1.1.1……切忌符号后面加符号,如(1)、。 　　文章的字号:正文5号字,图表内字小5号,标题字各级从大到小,不得小于5号字,可以粗体。 　　图表标题:图表必须有名称,并有序号,说明在文章中的唯一性。表名位于表上方,图名位于图下方,均居中。 　　参考文献:要比正文小一号字(小5号字)。 　　具体格式还应根据具体情况灵活变动。 　　(2)论文参考文献格式 　　①图书:作者.书名.刊名,出版年,卷(期):起止页码. 　　③论文集:作者.析出文献题名.出版地:出版者,出版年.起止页码。 　　④标准:标准编号,标准名称.学校地:学校名称,答辩年.