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WECCL及LOCNESS中 议论文口语连接词对比探究摘 要:本文运用语料库的研究方法对比了WECCL 和LOCNESS两个语料库中议论文连接词的语体风格。研究发现中国英语专业大学生议论文中口语化连接词的使用总量显著高于本族语大学生的使用总量。导致这一结果的原因是对连接词语域的直觉判断、连接词教学的缺陷以及语言习得过程中的发展因素。最后,本文从连接词的语域角度对英语写作教学给出了一些建议 关键词:语料库;语域;直觉判断;发展因素 中图号:H314.2文献标志码:A文章编号:9451(2009)02-114-04 A Contrast of Connectives with Spoken Feature BetweenWECCL and LOCNESS ZHANG Jian?wu,LI Dun?zhi (Department of International Studies,Xi’an Technological University,Xi’an 710032,China) Abstract:A contrastive study is made by using a corpus?based method of connectives in WECCL and LOCNESS to investigate the use of connectives with spoken feature.The study found that Chinese English majors use significantly more connectives with spoken features than native college students do,intuitive judgement,insufficient instruction and developmental factor account for the finding.The pedagogical implication of this study is to shed some light on the instruction of EFL writing in terms of register of connectives. Key Words:corpus;register;intuitive judgment;insufficient instruction;developmental factor 作为一种衔接手段,连接词对于文章的连贯起着重要作用,是构建语篇不可缺少的要素。相比较而言,连接词是中国学生使用比较频繁的一种衔接手段 与其他词类一样,语域的概念也同样适用于连接词。作为在英语写作中必须考虑的一个因素,连接词的语域会在一定程度上影响文章的整体写作风格。如果连接词的风格与文章的其余部分不相匹配的话,那么整个文章的语体风格必将受到影响。英语议论文属于正式的书面文体,也是大学阶段使用较多的一种文体。在一定程度上,频繁使用的连接词,对于文章的风格肯定有所影响 对于中国英语专业大学生而言,英语是他们的外语,其二语写作在很大程度上是对目标语的模仿,包括连接词使用。而模仿的前提是对本族语大学生作文中的连接词语域有一个清楚的认识。基于这种认识,对中国英语专业大学生的英语作文和本族语大学生的作文就所使用的连接词的语体风格做一个比较,找出二者之间的差别,并给今后的英语教学以启示就显得非常必要 一、研究方法和程序 人们普遍接受的一个观点就是不正式的词语通常用于口头英语,而正式的词语则多用于书面语体中。连接词也不例外。依据这个原则,可以通过对比出现于口头英语和书面英语中连接词的频率的方法来判断一个连接词的正式与否。由于议论文属正式语体,本文将采用语料库的方法来调查具有口语特征连接词的总量,以揭示出中外大学生英语作文中连接词总的语域倾向 (一)WECCL和LOCNESS语料库简介 本文所采用的语料库为WECCL(Written English Corpus of Chinese Learners)和LOCNESS(Louvain Corpus of Native English Essays)。有关两个语料库的详情见表1 西 安 工 业 大 学 学 报 第3卷 成和王立非等人于2005年建成的一个学习者语料库,总容量约200万词。WECCL语料库是它的一个书面语子语料库,本文采用其中所有的议论文,共约100万词 LOCNESS 语料库是由比利时Louvain大学的Sylviane Granger教授主持建立的一个英美本族语大学生作文的语料库,其总容量约32万。本文采用其中所