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关于加强中职学校师德建设几点设想作者简介：马成禄，男，1975年生，讲师。1998年毕业于长沙铁道学院电力牵引与传动控制专业，现从事供电方面的教学与科研工作 ?(沈阳铁路机械学校 辽宁 沈阳 110036) 摘 要：师德是教师职业道德的简称，是教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德品质、道德行为的总和。教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设势在必行 ?关键词：师德，素质，中职教育 ?中图分类号：G451.6 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2011）12-0000-01 ?? 一、中职校教师的现壮及存在的问题 ?近几年来，各中职学校为了提高办学层次，提高教学质量，在招聘教师时设置了较高的门槛。首先在学历上要求必须是硕士以上学历，其次是看是否有实践经验。“学为人师，做为人范”是学校思想道德教育的主力军，是一支思想素质高、结构合理、业务精良、相对稳定的教师队伍。体现了师德在教师中最重要的素质。目前，大多数中职教师的教学太度端正，治学严紧，为人师表，教书育人。但也有少量教师，特别是青年教师的事业心不强，职业情感淡薄，奉献意识与敬业精神较差。其中有人不注重为人师表，业务不精益求精；有人知识更新的主动性与运用新知识的自觉性不强，参加科研、教研与教改活动的积极性较差 ?二、加强师德建设的必要性 ?教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”，否则，“虽令不从”。所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。 现代教育是以人为本，学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生。教师如何用人格力量感召学生呢？当然可以对学生进行正面的思想政治教育，但更需要的是言传身教，为人师表。因为现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的，因此，教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。因此，加强师德建设尤为重要 ?三、中职教育师德建设的新内涵 ?师德作为和谐社会道德规范的重要组成部分，是发展变化、与时俱进的。随着改革开放和市场经济的发展，培养实用型、技能型人才成为建设和谐社会和校园的迫切需要，师德建设尤其是中职教育的师德建设又融入了培养创新性、实践性人才等更丰富的内涵 ?1、中职教育对教师专业素质的特殊要求 ?中职学校的特点对教师有着更高的专业化要求和条件，他们既要懂理论知识又要懂实践技能。这是中职教育的特色，更是保证中职教育人才培养质量的前提。因此中职教师队伍建设目标应定位在实现教师专业化上，而且是包括内涵的广义上的专业化，决不是狭义的仅仅理解为提高专业水平和专业技能，要把师德建设与专业化联系起来 ?2、中职教育学生特点对师德的特殊考验 ?现在中职学校的学生都是应试教育的被淘汰者，普遍存在严重的自卑感，自信心不足，对学校教育，对教师教学存在抵触情绪。他们正处在人生重要的成长发育期，独立意识增加但自控能力较差，很多学生在校违反校规校纪，不学无术，因此，专业知识学的不扎实，毕业后的素质能力与现代企业需求有很大差距。这些特点对中职学校加强师德建设、构建和谐校园提出了新的考验和更高的要求 ?四、加强师德建设的途径和方法 ?1、加强自身业务能力培养，明确师德内涵 ?师德建设决定我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。师德高尚的教师能得到学生发自内心的敬佩和爱戴，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾心，必然亲其师，而信其道。因此作为一名教育工作者就要自觉加强师德修养，不断提高师德水平 ?要想正确而又全面的明确师德，切实有效地提高师德修养，教师首先要树立正确的人生价值观和崇高的职业理想。明确方向，努力实现；其次教师要积极参与教育部门组织的有关此方面的学习。认真领悟，牢记心中；再次教师要利用好时间充分地进行自学。在学校的正确指引下，用心感悟。最后教师要诚恳地向本行业、本校中师德优秀的教师学习，找到差距，调整自我 ?2、加强教师的语言修养 ?崇尚文明、谈吐文雅是教师的要求。教师的语言要文雅、健康。教师在任何时候，任