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新课标下如何优化课堂教学提高教学质量摘要:新课标下教师应以学生为本,建立互动教学模式;注重学生学习兴趣和自主学习能力的培养,为其终身学习打下基础;结合实际,合理使用新教材;不断提高教师的自身素质,适应新课改的要求。从而优化课堂教学,进一步提高课堂教学质量 关键词:新课标 课堂教学 How under the new class sign optimizes the classroom instruction to enhance quality of teaching Wang Huaiqing Abstract: Under the new class sign the teacher should take the student as this,establish the interaction educational model;Pays great attention to the student to study the interest and the independent learning capability raise,builds the foundation for its lifelong study;The union reality,uses the new teaching material reasonably;Improves teacher?s own quality unceasingly,adapts request which the new class changes.Thus the optimization classroom instruction,further improves the classroom instruction quality. Keywords: The new class signClassroom instruction 【中图分类号】G632.0【文献标识码】B 【文章编号】1009-9646(2009)09-0081-02 作为一名从教30多年的英语教师虽然积累了经验和方法,但坐下来静思就会感到经常一节课下来感到本节课的学生兴趣不高,课堂沉闷,效果不好,为此如何优化课堂教学,不断提高课堂教学质量始终是我们英语教师一直不断努力探究,力求解决的问题。新颁布的《普通高中英语课程标准(实验稿)》中指出,“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力”如何实现这一总目标呢?多年的教学实践我深深的感到关键在于课堂教学。传统的课堂教学是以教师为中心,课堂上就是把自己准备的知识传授给学生,而要求学生的就是读、记、背。结果一少部分听话善于学习的学生却高分低能,而大多数的学生不会读、记不住、背不下来也就造成大多数学生觉得英语太难学,学不会,对英语失去兴趣而放弃学习。这就给教学带来了困难,所以老师经常抱怨现在的学生太难教,怎么讲都不会,怎么教也不学的现象。这种现象一直困扰着英语教师。《英语新课程标准》的颁布与实施,为我们广大英语教师指明了方向。新课标倡导我们的课堂教学要以学生为中心建立互动教学模式;注重学生自主学习能力的培养,为其终身学习打下基础;结合实际,合理使用新教材;不断提高教师的自身素质,适应新课改的要求。从而优化课堂教学,进一步提高教学质量 1.培养兴趣,激发学生的学习自觉性 教学是师生的双边活动,不仅体现在外在的形式上,更主要的体现在内在的因素上。要使学生热爱英语的学习,就要使他们产生浓厚的兴趣,心里学上有一条原理:“学生感兴趣的东西就最容易学好,记牢。”兴趣是最好的老师。而提高兴趣的关键是老师的培养和激发,出了把有趣的课文讲得更丰富,把知识性的课文讲得更生动外,还要采取多种方法,增强学生的兴趣 1.1 我把课前呆板的师生问答改成自由会话。要求学生可对班级或学校发生的事情进行小评,也可谈自己,朋友或家人,也可讲故事,做广告及介绍异国他乡的风土人情等,总之题材不限,时间限制在3分钟之内。到台前,学生们为了自己要讲的内容会提前几天做准备,由于学生的精心准备,课前的几分钟经常是一阵掌声和笑声 1.2“答记者问”每周由一名学生站在台前回答“台下”所有的学生向他提出的问题。此项训练学生兴趣高,所有的学生都全神贯注地进行着听、说的实践,个个都愿当小记者,跃跃欲试,台上台下,情感交流,气氛活跃,激发了学生的学习兴趣和自觉性,更增强了他们的求知欲望 1.3 把表演带进课堂。把表演带进课堂是一种行之有效的教学方法。新教材内容广泛。教师可选择教材中适合表演的内容让学生学完后扮演角色进行表演。学生