被除数上有零的除法.docVIP

《被除数上有零的除法》教学教案 教师：刘茂雪 教学目标 1、知识与技能：理解、掌握0除以任何不是零的数都得0”。 2、过程与方法：围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧四徒展开情节，以生动有趣的“猪八戒吃西瓜”的故事为背景，教学“0除以任何不是零的数都得0”。 3、情感态度与价值观：体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。培养学生认真书写的良好习惯，计算能力得到提升。 教学重点 掌握“0除以任何不是零的数都得0”。 教学难点÷4=0 因为0×3=0，所以0 ÷3=0,0÷2=0,0 ÷5=0， 那么0÷0=0,0÷0可以等于任何数， 数学里面规定0不能作为除数，因此：0除以任何不是0的数都得0. 板书课题：被除数上有零的除法 二、讲授新课 教师出示两个应用题；学生齐读题目再进行计算，列出竖式；教师进行讲解; 把309个桃子平均分给3个人，每人分得多少个桃子？ 309÷3=103 (个) 答：每人分得103个桃子。 （1）启发思考：首商写在什么地方？商是几位数？学生试做．引导学生讲述：求出商的百位上的数之后，百位上的余数是，把被除数十位上的落下来，比被除数小，不够商1，就对着那一位商0．教师列竖式板书（注：0字用彩粉笔写上，提醒注意）：（2）学生讨论．为什么不够商1就对着那一位商0呢？引导学生总结归纳：我们在计算除数是一位数的除法时，求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1时，就对着哪一位商0，然后把被除数的下一位落下来继续除．（3）继续试商：第二次除，当移下后，，这时商师生共同解答：师生共同小结：在除数是两位数的除法中，求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1时，就要对着哪一位商0，然后再把被除数的下一位落下来继续除．÷3=140（人） 教师讲解：高位上有余数时，一定要和下一位的数合起来继续除。 三、全课小结）解决生活中的数学问题： 填空。⑴ 406除以2的商是（? 　）位数。商的最高位是（ 　 ） 位。 ⑵ 0除以任何不是0的数都得（? 　 ）。 408÷2＝????? 720÷6＝ 果园里今年共收了903箱苹果，运输队准备用3辆车运完，平均每辆车运多少箱苹果？