思想品德：第三课_天下兴亡_匹夫有责课件(教科版九年级).ppt

* 第三课 天下兴亡,匹夫有责 1、培养学生的使命感、责任感，激起学生的忧患意识；形成个人发展和祖国发展同命运，为祖国的繁荣而奋斗的价值取向；产生报效祖国意愿。 2、学会客观地分析我国取得的成就和所面临的挑战，能够将报效祖国的远大理想转化为立志成才的自觉行动。 3、懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福的道理；懂得报效祖国是每个中华儿女应尽的责任。 板块一：树立忧患意识 互 动 探 究 合作探究 查找资料，比较我国与发达国家在科技、教育、文化、卫生等方面存在哪些差距，你有什么感想？ （1）略 （2）当祖国的发展兴旺时，忧患可以促使我们保持警惕居安思危；当祖国的发展处于低潮时，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。 我国教育与国外发达国家相比还是有一定差距。从普及程度来讲我们九年义务教育刚刚才开始普及，而且还没有百分之百普及；中等教育我们的目标是到2020年达到85%，现在大概只有60%左右；高等教育毛入学率现在只有23%。而像美国这样的发达国家可能不是九年义务教育了，中等教育已经完全普及了，已经是12年义务教育了，美国高等教育入学率基本上在70%以上了。 你知道吗 我国最新学历程度统计 上述图片说明了什么问题？造成的主要原因是什么？你有什么感悟？（如何理解“又换可以兴国”） （1）和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然处于劣势。 （2）我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家。我们还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科技水平和民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。 （3）冷静分析现实，充分认识我国与发达国家的差距，我们要有高度的紧迫感，因此我们要树立强烈的忧患意识 板块二：以振兴中华为己任 我国当代青少年的历史责任 心怀天下名人格言 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 死去元知万事空，但悲不见九州同。——陆游 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 为中华之崛起而读书。——周恩来 你还知道哪些名人名言以及小故事跟同学们分享。 学唱《毕业歌》 同学们！大家起来！担负起天下的兴亡。听吧！满耳是大众的嗟伤；看吧！一年年国土的沦丧，我们是要选择战还是降？我们要做主人去拼死在疆场！我们不愿做奴隶而青云直上。我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪！不断地增涨，同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！ 通过阅读格言和毕业歌歌词你有怎样的感受？ 我们强烈地感受到中华儿女“以天下为己任”的崇高精神。 实现中华民族的伟大复兴，我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传。 探 讨 交 流 我们是祖国的希望，面对现实，展望未来我们应该怎么做？ 青少年是祖国的希望，我们的成长关系着国家的兴旺。青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。 1、（2011·长沙模拟）能反映中华儿女“以天下为己任”崇高精神的诗句有（ ） ①彬彬哉我文明！五千余岁历史古，光焰相续何绳绳 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ④死去元知万事空，但悲不见九州同 A、①②③　 B、②③④ C、①②④　 D、①③④ B 2、梁启超在《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 这寓意 （ ） A、青少年是祖国的未来和希望 B、只有青少年才是国家的栋梁之才 C、只有中国才会对青少年寄予如此高的厚望 D、青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性 D 3、中国社科院发布的2010年《国际形势黄皮书》对11个大国的综合国力进行评估后认为，综合国力排名依次是：美国、日本、德国、加拿大、法国、俄罗斯、中国、英国、印度、意大利和巴西。 （1）上述材料说明了什么？ 我国与世界主要发达国家相比仍然存在差距。 （2）面对这一现状中学生应该怎样做？ ①继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设社会主义的伟大旗帜时代相传；②从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁；③要树立远大的理想，立志成才，努力掌握科学文化知识，不断提高自身的素质等。 *