情商训练课赏识与挫折.ppt

热烈欢迎同学、家长 光临禾田教育; 请各位家长安排好孩子，有序入座。 请家长课前将手机调为静音或振动。 请家长室内不要接打手机。 请家长不要在教室内随意走动。 会场内禁止摄像摄影。 请家长主动配合老师完成与孩子的互动活动。;赏识教育 挫折教育 (下篇) --中小学生的系列情商训练与管理课程; 1.正确认识赏识与挫折教育 赏识就是尊重与理解 赏识就是信任与宽容 挫折就是磨炼意志 挫折就是挑战自我; 1.赞赏：不轻易赞赏的父母，一个“容易生病”的孩子 有这样的孩子，孩子生病时自觉的吃药，就会获得父母的夸讲… …; 4.理解：答题卡涂写错误，考了个全班倒数 “今天心情不好吧，回家先休息一会儿吧。” “嗯” （晚上）“今天语文考的不太好吧？” “哦，涂的太慢，来不及了，爸爸有绝招，来，我告诉你。” “嗯，下次考试就不怕了”; 7.宽容：父母事实上比孩子更为固执 心情不好的父亲回到家里。儿子递给他精心制作的航模。 “走开，不要来烦我，把你的作业做做好”航模摔在地上摔坏了，孩子哭了。 晚上，父亲觉得过分了，走进了孩子房间。 儿子露出几分惊喜。 “爸爸，你今天心情不好，明天我重新送你一个新航模，好吗？” 父亲眼睛湿润了！宽容的力量足以撼动一个成人的你，何况孩子。;1.赞赏要因人而异 赞赏要抓住孩子的心理,根据年龄及性格不同进行 年龄大的孩子赞赏要含蓄 年齡小的孩子赞赏要多些 性格内向的孩子要加重赞赏 性格外向的孩子不要过分赞赏,适当与批评结合;如何赞赏最有效-2; 1.批评不等于责骂 经常责骂孩子，孩子随着时间推移，会表现出不屑一顾的样子，甚至产生逆反。 原因：孩子天生有自我认同危机，不知道自己是谁，不知道自己将成为什么样的人。会有隐性或显性的方式与父与他人较劲，以此来显示自己的独立。; 1.批评要让孩子容易理解 “你看你花这么多钱来上课，你学的什么东西？” “我工作多么辛苦，多累，你多轻松，你为什么学不好？”; 3.批评要抓住孩子的“第一次” 孩子是在错误中，逐渐长大的，批评（纠正）要贯彻很长时间，但第一次最重要。注意第一次的批评，一定不是为了让孩子难受为目的，而是让孩子理解。; 6.不要在孩子情绪不好时批评孩子 一般来说，孩子情绪不好时，往往更加关注自己的情绪，而不是自己的错误。批评往往会表现出抵触心理，如果这样，所有的教育都将失去效果。;1.为什么需要给孩子自由 中国人习惯于孩子就是需要严格管教，否则，“三天不管，上房揭瓦”。在美国有著名的“鱼缸法则”，对你有启发吗？;1.秩序感 规则1：什么时间做什么事 规则2：用完的东西放回原处 规则3：学会等待，守秩序 规则4：不随便拿别人的东西;1.如何建立规则 规则要简单易懂：自己的房间自己收拾，爸爸的房间也是爸爸自己收拾的 规则一旦确定就要严格遵守：哭闹是解决不了问题的 建立规则要有耐心：父母都会经常性的违反“规则”，何况孩子。 适用孩子的也适用家长：忌语：“你是小孩，我是大人” 遵守规则不等于服从权威：有能力的家长以理服人，没能力的家长以权威服人。 积极鼓励，认可孩子遵守规则：“你把房间收拾真干净，我很高兴，带你出去玩”;本节课回顾; 我们长期致力于中国个性化教育的探索与实践， 并将永做中国???性化教育的倡导者！;本节课回顾;本节课回顾