让学校保护更加全面细致.pdfVIP

本期策划 〉〉〉b enqi cehu a 未 成 年 人 保 护 法 修 订 素质教育已上升到国家法律的高度，纳入了国家的法律体系 （本刊资料 ） 让 学 校 保 护 更 加 全 面 细 致 佟丽华 过 于偏 重应 试教 育，考试 分数 决定 一 教 育内容方 法等 各个 方面 的综 合性 改 切 。这种教育理念容易扼杀未成年学生 革，是涉及到价值观念、人才观念、教 修 订后的未成年人保护法 “学校保 的创 造性，导致 高分低能现 象的发生 。 育质量观念 以及劳动人事、考试招生制 护”一章相 比现行法律有很多变 修订后的未成年人保护法在第十七条增 度的社会性改革 ，是落实科学发展 观、 化。这些变化力图解决当前学校保护中 加规定，“实施素质教育，注重培养未成 构建和谐社会、实施科教兴国和人才强 面临的一些突出问题，以强化学校在保 年学生 的创新能力和实践 能力。”也就 国战 略而必须进行的根 本性教育变革。 障未成年人健康成长中的作用。这些变 是 说把 素质 教育上升 到国家法 律的高 教育管理部门、学校 以及家长都应当看 化主要体现在 以下五个方面： 度，纳入了国家的法律体系，以期望通 到法律这一修改的重大现实意义。 过立法来转变传统教育理念 。实施素质 强调素质教育, 强调培养 教育不仅是一种方法或者策略，也不仅 平等对待原则 学生的创新精神和实践能力 是增加 部分劳动 课或体育课这样简单。 要清醒意识到，实施素质教育是一项涉 平等意味着不歧视，意味着学校要 不得不看到，很长时期以来，我们 及教育性质、教育功能、教育制度 以及 对所有学生一视 同仁。 2 2 2 007 年 1 月 10 日 benqi ce hua 〈〈〈本期策划 未 成 年 人 保 护 法 修 订 在 学校 一些 家境 贫困、成 绩不 理 国应尊重并促进儿童充分参加文化和艺 响。一旦发生校园安全事故，受到伤害 想、有不 良行为习惯或身体残疾的学生 术生活的权利, 并应鼓励提供从事文化、 的不仅是学生及其家庭，学校 以及相关 时常遭受冷落甚至嘲笑，歧视 以及不平 艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等的 老师同样受到伤害。学校不得不为了处 等待遇，导致一些学生产生 自卑或 自暴 机会 。” 理安全事故花费大量人力、物力甚至财 自弃的心理，这影响了这些学生的健康 对于保障未成年学生的睡眠、娱乐 力，而结果有的老师被减薪、有的被解 成长。为了使所有的学生都能获得平等 和体育锻炼时间，仅有学校的努力是不 聘或开除；有的学校负责人受到行政处 对待，修订后的未成年人保护法第十八 够的。要想真正减轻学生的负担，还要 分甚至撤职。 条规定，“学校 应当尊重 未成年学生受 取得 家长的配合。如,家长 不能再 为学 认真分析大量的校园安全事故就会 教育的权利，关心、爱护学生，对品行 生安排大量的课外辅导以及参加各种培 发现，虽然有些是意外事件，但很多事 有缺点、学习有困难的学生，应当耐心 训班等。 故是完全能够避免掉的，很多学校的安 教育、帮助，不得歧视，不得违反法律