论《几何原本》的教育价值.pdfVIP

学 术 论 坛 论 《几 何 原 本 》 的教 育价 值 钱丽华 (金华职业技术学院教育研究所 32 10 0 7 ) 摘 要: 《几何原本》不但影响了中西方科学的发展，而且对中西方思想文化的发展产生了深远的影响。在数学教育中，可以从 《几何原本》的科学价值与文化价值来探索它的教育价值 。 关键词: 几何原本 科学价值 文化价值 教育价值 中图分类号 :G632 文献标识码 :A 文童编号: 1672 - 379 1(2007)0 1(a 卜0 183- 0 1 几《何原本》(Th e Element s ) 是 《几何原本》共有十三卷 ，其中有 1 19 条公理，然后提 出四十九个命题和证明的方 希腊数学家欧几里得 (Euclid ，公元前330- 个定义，5 个公设，5 个公理，4 6 5 个命题 法 。 公元前275) 所著，是至今流传最广，影响最 ( 这些命题是 由定义、公设、公理作前提 ， 命题 15 :对顶角相等。 大的一部世界数学名著。 用逻辑证 明的方法推导出来) ，囊括 了平面 当前，在 《全 日制义务教育课程标准 几何 ，比例论 ，数论 ，无理量论 ，立体几 ( 实验版) 》中提 出: “在 空间与 图形部 何 。内容之丰富 ，论证之精彩 ，逻辑之严 分 ，可以通过以下线索向学生介绍有关数学 密 ，结构之严谨 ，被公认为是最早用公理方 背景知识 ，介绍欧几里得 《几何原本》，使 法建立起演绎体系的典范，其意义不仅在于 学生初步感受几何演绎体系对数学发展和人 人类掌握这些知识本身，更为重要的是在于 类文 明的价值⋯⋯”。 《普通高中数学课程 明确 了一种建立科学理论 的模式 ，一种人类 标谁 ( 实验 ) 》 中指 出: “高 中数学课程 探索科学的方法 。因此 ， 《几何原本》的 证明如下: A C 是平角 对于认识数学与 自然界、数学与人类社会的 科学教育价值体现在 : B C 也是平角 关 系 ，认 识 数学 的科学 价 值 、文 化 价 1. ，工团培养人的科学理性精神 根据公理 3 ，等量减等量其差相等 ， 值 ，⋯⋯具有基础性 的作用 。”笔者试从 《几何原本》第一次系统地应用公理化 所以: A = B 《几何原本》的科学价值与文化价值来探索 方法 ，而公理化方法是培养人的科学理性思 在这里，重要的价值不仅仅在 “对顶角 它的教 育价值 。 维的最好载体 。 相等”的命题本身，而是由证明所表达的科 在 《几何原本》第一卷先给出了二十三 学理性 的思维 ， 《几何原本》是人类不凭直 1 《几何原本》的科学教育价值 个定义 ，接着给 出了五条公设，再给 出了五 观和经验 ，运用逻辑证明真理的典范，理性 化) 、多层次、多风格和多色彩等特点，从 内容丰富、内涵深厚; 建设生态城市任务 th us st rent h en in g t h e ecologic con st r ue - 而使建筑与环境系统表现出有序与和谐。与 重、工程大 。对此 ，我们要