论英语语音教学中／t／的发音.pdfVIP

第 14卷 第6期 琼州学院学报 vo1．14．No．6 2007年 l2月 Journal of Qiongzhou University December．2007 论英语语音教学中／t／的发音 夏 楠 (江汉大学外国语学院英语系，湖北 武汉 430056) 摘 要：本文认为英语教师在教学中应该对学生进行引导，在练习中提醒学生注意该辅音与汉语的区别，增 强学生对于英语和汉语的发音不同的敏感性，在理论上加强学生对该辅音的发音要点的理解和重视，使英语的发 音更为标准。 关键词：语音教学；爆破音／t／ 中图分类号：H3ll 文献标识码：A 文章编号：1008--6722(2007)06 09 _02 在对大学的英语专业学生的教学中，英语语音被设置成 open． (b)Place the tip of the tongue against the upper front 一 门基础的必修课程。事实上，我们发现大学一年级学生的 teeth．ridge．(c)Stop the air stream behind the closure． (d) 基础普遍不够扎实，许多学生的语音不过关，学生自己也大 Drop the tongue quickly， release the air with a slight explosion 多对自己的发音不满意。由于是经过高考进人大学，更多学 andmakeavoiceless sound．”(92)[41而在张凤桐的《英国英语 生是通过阅读和选择等等的大量书面训练获得英语的相关词 语音学和音系学》(第三版)中，描述／t／的发音要点为 汇和语法知识，从而考入大学进行学习的。这些新生对于英 ‘Note：The air passage is completely blocked by raising the soft 语的语音知识了解是远远不够的。在语音学习中会出现各种 palate and raising the tip and rims ofthe tongue to touch the teeth- 各样的问题，如把浊辅音发成清辅音，长元音发成短元音， ridge and side teeth．”(183)I51在张凤桐的《现代英语标准发 双元音发成单元音等等。即使发音可以，学生对于重音、语 音》中的描述就要更为详细一些：“The soft palate is raised SO 调、语流、意群停顿、节奏等的控制也不注意把握，从而使 that the nasal resonator is shut off．Press the lip and blade ofyour 他们的听力、朗读和口语能力的发展受到影响。 tongue against the middle ofyour alveolar ridge．Hold the air be- 总的来说，学生在刚刚开始接触英语的时候，都会不 hind closure at the alveolar ridge．Lower the tongue-tip suddenly 自觉地用汉语的发音系统帮助学习。这种认知的学习策略 from the alveolar ridge and let the air rush out plosively．In pro- 在对英语的学习产生正迁移的同时，也会有负迁移的情况 ducing{t{ thevocalfoldsdonotvibratebutithasanaspiration． 出现。／t／的发音是本人在教学过程中发现容易受到母语、即 … ”(111)I61 汉语中的拼音 (特)的