设计创意与设计思维创新.pdfVIP

设 计 创 意 与 设 计 思 维 创 新 赵 倩 ( 河南师范大学 新联学 院 ，河南 新 乡 435 00)7 摘 要 :在设计创作过程 中，设计创 意与思维创新 创造性是设计创 意 的核 心 ，它 以创造性 思维 为先导 ，寻 能力是设计 艺术 最根本 的能 力 。设 计创 意是 图形设计 求独特 、新颖 的意念表达方式和表现形式 ，以独具匠心 的核心 ，它通过逻辑思维到形象思维的转变 ，寻求独 和标新立异 的形象画面 引人注 目，使大众 受其感染 ，进 特 、新颖 的意念表达方式和表现形式 ，使抽 象的理念 向 而对该产 品或该事物产生兴趣 ，最终得 以接受 。 具 象的 图、文 、声转化 ，以标新 立异 的 图形 画面吸 引大 在艺术设计过程 中，在人们头脑 中形成 的表象经 众 。因此 ，设计创意 离不开设计思维 的创新 ，思维的创 过作者 的感受 、情感体 现和理解 作用 ，渗透进 主观情 新是创 意 的基础 和 关键 。 感 、情 绪 的一 定意 味 ，经过 一 定 的联 想 、夸 大 、浓缩 、扭 关键词 :设计创意 设计忠维 图形设计 思维创新 曲和变形 ，便形成转化为意象 。设计创意不仅是表象的 组合 ，还有一种 图形具象化 的能力 ，这就是意象的生 一 、设计创 意 内涵 成 。意象 的四种表现为意念 、具象 、心象和实物意象 ，意 设计创意是设计思维 中一个非 常独特 的方法 。在设 念是作 品所要表达 的思想和观 点 ，是作 品 内容 的核 心 。 计思维领域 中，设计创意总是强调不断创新 ，不安于现 在设计创意 中，意念 即设计主题 ，它是指作 品为 了达 到 状 ，在设计 的风格上 以及表现形式上都不 同于常人 。在设 某种特定 目的而要 说 明的观念 ，它是无形 的 、观念性 的 计创作过程 中，尽可能让 自己的思维 向外扩展 ，让思维超 东西 ，必须借助 图形才能表达 出来 ; 具象是把真实 的 自 越常规 ，想象出与众不同的思路 ，使设计创作的作品从外 然艺术化 ，这是对形状 、轮廓 、物体的创造 ，比如把鸽子 在形式到 内在意境都表现 出作者独特 的艺术思维能力 。 与人 的画面组合在一起 ，寓意人类和平 ; 心象指结构变 “Cre ta vi e ”在英语 中表示 “创意 ”，其意思是创造 、创 形 ，它常常与外部形态 的变形 同时发生 ，但侧重 于事 物 建 、造成 。 “创意”从字面上理解是 “创造意象之意”。所 本身 的结构变化 ; 意象是在 质感 、张力和肌理方面 的变 谓设计创 意 ，就是在设计 一 幅作 品时所设想 出的具有 化 ，有 时较形状 、结构 的变化更为丰 富 。在文艺复兴 时 创造性 的 、新颖 的 、独特 的某种 意念 、点子或构想 。其 中 期用大理石作雕 塑来表 现人体 ，寓示 着人 的品格精 神 学 生 的 “网络 道 德 ”对 传 统 社 会 的道 德 观 念 、价 值 体 帮助他们解决遇到 的思想 问题 ，才能更快 、更好地适应 系提 出 了严 峻 的挑 战 。 因此 要 培养 其 健 全 的 网络人 网络 时代对思想政治工作 的要求 。 格 ，就 需要在 大学生 中倡 导道德 自律 ，强化 网络道德 4 .建设 网络 心理 文化 ，完善 学生 网络社会人格 责任 意识 ，这 是 网络 文 明最 核 心 的理 念 和 最 具 实 质 正常人格 的产生和健全都需要正常 的心态保证 ， 意义 的 内容 。即一方 面提 高大学生 的政 治思想 素质 ， 大学生 网络人格 的产 生和健全 同样 也需要对 其进行 必 提 高大学 生对 网络信 息 的判 断力 ; 另一方 面让大学 要 的网络心理教育 。研 究表 明 ，大学里 1/5 的学生