数学课堂五大环节实现的技巧.ppt

一节课评价的目标有哪些？ 课堂教学的出发点是什么？ 教学工作如何组织和实施？ * * 初级教师培训026期 淮安 2011.8 教师的基本功 （1）普通话发音清晰标准，语调自然有感染力。无地方音特色。 （2）课堂用语简明恰当准确，无反复出现的口头禅。 （3）表情手势体态语灵活生动准确达意。 （4）动手能力强，粉笔字，简笔画，板书精美，布局完整，设计精巧，能与内容紧密联系，而且应用恰当。 教学过程要实现四个目标 （1）教学目标清晰，抓住重点突破难点。 （2）教学过程完整，教学中常规的教学手段和技巧的应用能力强。 （3）通过教学方法的得当，效果显著。体现以学生为主的原则。 （4）课前准备充分，教学环节衔接自然，联系紧密。 课堂组织的四个方面的目标 （1）课堂中善于调动学生的学习积极性，竞争机制和激励机制的设计和应用符合学生的特点，与教学内容联系紧密。 （2）课堂气氛活跃、课堂调控方式多样，善于体现师生互动，生生互动的特色与模式。 （3）有意识进行学习习惯和思维品质的培养。 （4）对课堂突发事件的处理恰当灵活，充满教育机制。 情感态度的三个目标 （1）师生情感融洽，积极向上，学生学习轻松愉悦。 （2）学生对佳一的学习内容兴趣浓厚，有挑战困难的决心和勇气。 （3）关注学生发展，评价学生的方式多样。 教学有法而无定法，贵在得法。 让孩子获得知识 培养能力 养成习惯 获得情感体验 明确教学对象——小学生 了解我们的学生过去学习和掌握了什么基本知识和基本技能 佳一数学课堂五大环节 导语 新授 巩固 检测 反馈 第一个环节：导语——一堂课良好的开端 是引导学生配合教师出色完成整个堂课教学的关键之一。 导语的作用和它对数学课堂教学的影响 （1）导语教学，有助于创设真实问题情境，激发学习兴趣。 心理学家罗杰斯——要使学习者全身心地投入学习活动，就必须让学习者面临对他们个人有意义（或有关）的问题，这样才能使其体会到所学的内容和他们的学习、生活相联系，进而激发学习兴趣。 导语的作用和它对数学课堂教学的影响 （2）导语教学，有助于促进学生学习方式的改善。 让学生从被动的接受、记忆、模仿，变成真正成为学习的主人，让学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动，进而改进学习方式。 导语的作用和它对数学课堂教学的影响 （3）导语教学，有助于教师转变教学观念、创新教学方式和模式。 我们要去培养学生具备很多的有用的能力，以适应将来他们所面对的竞争和挑战，让自己在社会上得以发展。那我们教学观念和教学模式是不是也应该随着社会发展，而一同发展啊？ 导语的作用和它对数学课堂教学的影响 （4）导语教学，有助于磨砺学生创新思维品质。 社会需要创新精神和乐于创新的人才。 GOOD IDEA可以为你创造财富。 什么样的导语能够引人入胜 第一种：情景导入，让学生身临其境。 比方说学生爱看的动画片低年级《猫和老鼠》，《喜羊羊与灰太狼》，高年级的可以《名侦探柯南》等等。玩过的游戏《赛尔号》、《农场牧场》等等。 课例：春季版二年级第2讲《快乐的游乐园之旅——平移和旋转》。 什么样的导语能够引人入胜 第二种：故事导入，激发学生的兴趣。 1、你所选的故事必须与所教的课或某个内容、某个问题、某个情节、某个对象具有一定的联系。 2、多收集一些小数学故事。 举例：国际象棋、七桥问题 3、佳一教材书后的小故事。 举例：老公公巧解鸡兔同笼、诸葛亮的故事 什么样的导语能够引人入胜 第三种：设疑导入，引发学生的思考。 亚里士多德说：“思维从问题、惊讶开始。” 在教学中情景的开始可以有意识的设置一些学生很难解决的问题，但是这个问题可以通过我们今天这节课的学习之后来解决。 题目适当的也要有一点趣味性。 课例：秋季版四年级 “垂直于平行” 什么样的导语能够引人入胜 第四种：通过多媒体影像导入，吸引学生的眼球。 网上的儿歌，FLASH，配有情景的古诗诵读，动画片，广告流行语。 课例：王总春季五年级第一讲“用方程解决问题”古诗的运用。范校长的脑白金广告。还原问题使用《喜刷刷》。 什么样的导语能够引人入胜 第五种：谜语导入，开发学生的智力。 谜语、脑筋急转弯 小学生年龄尚小，活泼好动，他们对猜谜语都有浓厚的兴趣，教师以谜语导入新课既可以增长学生的知识，开拓学生的思维，还可以使学生愉悦的进入课堂的学习中来。 课例：春季三年级《位置与方向》 什么样的导语能够引人入