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物 理 新课标（RJ）·八年级上册 第六章 质量与密度 本章总结提升 本章知识梳理 本章知识梳理 整合拓展创新 整合拓展创新 第六章 质量与密度 本章知识框架 　知识框架 第六章 质量与密度 重点梳理 1．两个概念 (1)质量：物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示。 (2)密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。 第六章 质量与密度 2．两种仪器 (1)天平的使用：①看：观察天平的量程和分度值； ②放：把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度线处；③调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央；④测：把________放在左盘，________放在右盘，用________向右盘加减砝码，最后调节________使横梁重新平衡；⑤读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量。 物体 砝码 镊子 游码 第六章 质量与密度 (2)量筒的使用：①看：观察量筒的量程和分度值；②放：将量筒放在水平台上；③读：量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平；量筒里的液面是凸形的，读数时，视线要和凸面的顶部相平。 第六章 质量与密度 3．两类密度测量 (1)测液体的密度 第六章 质量与密度 (2)测固体的密度 第六章 质量与密度 整合拓展创新 类型一　质量及其测量 质量是指物体所含物质的多少，不同物体中所含物质种类不同，所含物质多少也不同。本类型除了要求理解质量这一属性外，重点是掌握天平的使用，注意平衡螺母与游码在调节天平时的区别。 第六章 质量与密度 例1 小丽同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线处，发现天平的指针指在如图6－T－1甲所示位置，若要使天平平衡，应将__________向________(选填“左”或“右”)旋动。图乙是一次正确测量的情景(天平下方为标尺的放大图)，则物体的质量是________g。用这架天平测量金属块的质量时，估计金属块的质量在150 g左右，试加砝码时，用镊子夹取100 g、50 g砝码各一个放入右盘中，若指针左偏，小丽同学接下去应进行的操作是：______ _______________________________________________________________________________________________________。 平衡螺母 左 63.4 用镊子 夹取20 g砝码放入右盘中，如果指针右偏再换成10 g砝码， 照此调用砝码，并移动游码使天平平衡 第六章 质量与密度 图6－T－1 第六章 质量与密度 【针对训练】 1．如图6－T－2所示是测量某物块质量的实验情景，小宇把天平放在水平桌面上，调节天平平衡，天平的指针对准分度盘中央的刻度线，请你指出小宇操作中的错误：________________ ________________；纠正错误后，要使天平重新平衡，应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节。 图6－T－2 游码没有移到左端 的零刻度线处 右 第六章 质量与密度 类型二　密度及其测量 密度反映的是物质的一种特性，指单位体积某种物质的质量，同种物质，状态一定，密度一定，不同物质密度一般不同，物质的密度只取决于物质本身，与物体的质量和体积大小无关。用天平和量筒测物体的密度是各类考试的热点，此类试题中除考查天平和量筒的使用外，还经常从考查实验步骤及方法入手，分析实验误差。 第六章 质量与密度 例2 一种由贵阳味莼园食品股份有限公司生产的“味莼园”酱油深受广大市民的喜爱。杨浩同学观察到这种酱油的瓶壁上标有“净含量：500毫升”字样。于是他想：如果这种标注是准确的，则只需用一架天平和一个能够装得下酱油的空瓶即可测出酱油的密度。 (1)他的实验步骤是：(用相关字母表示所测的物理量) ①_________________________________________________； ②_________________________________________________； ③__________________________________________________。 计算出酱油的密度 第六章 质量与密度 酱油倒不干净(或测质量有读数误差等) 量筒 第六章 质量与密度 【针对训练】 2．人们常说“黄金比铁重”，这句话的真实含义是(　　) A．黄金的质量比铁的质量大 B．黄金的体积比铁的体积大 C．黄金的体积比铁的体积小 D．黄金的密度比铁的密度大 D 第六章 质量与密度 [解析]　密度是物质的一种特性，与物质的种类、状态有关。某种确定的