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孩子成绩不好的原因浅析 HYPERLINK /dpool/blog/u/1064987520 石头!关注N已关注 阅读06-23 07:51 标签： HYPERLINK /dpool/blog/newblog/mblog/controllers/search.php?p=1t=%E5%AE%8B%E4%BD%93 \t _blank 宋体 HYPERLINK /dpool/blog/newblog/mblog/controllers/search.php?p=1t=%E9%9D%9E%E6%99%BA%E5%8A%9B%E5%9B%A0%E7%B4%A0 \t _blank 非智力因素 HYPERLINK /dpool/blog/newblog/mblog/controllers/search.php?p=1t=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%88%90%E7%BB%A9 \t _blank 学习成绩 HYPERLINK /dpool/blog/newblog/mblog/controllers/search.php?p=1t=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E9%9A%9C%E7%A2%8D \t _blank 学习障碍 HYPERLINK /dpool/blog/newblog/mblog/controllers/search.php?p=1t=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95 \t _blank 学习方法 HYPERLINK /dpool/blog/newblog/mblog/controllers/search.php?p=1t=%E6%95%99%E8%82%B2 \t _blank 教育 孩子成绩不好的原因浅析总会出现一些在成绩上的落伍者，老师着急，父母焦心，孩子成天闷闷不乐，脸上看不到一点自信，做什么事都是那么没劲，仿佛注定是一生的失败。这时，老师见缝插针补课，父母棍棒相加，孩子也是每天战战战兢兢加倍的努力，可是下次考试，有的孩子依然是“涛声依旧”。面对这种情况，我们应该全面、客观地看待孩子，他的优势是什么、弱势是什么？并以优势为切入，逐渐培养孩子的自信心，逐渐鼓励孩子扬长补短。孩子成绩不好的几种情况孩子成绩不好有几方面的原因：一是智力因素，二是非智力因素。智力因素包括观察力、记忆力、思维力、想象力，非智力因素包括学习态度和习惯、情感因素、是身体状况等。影响孩子学习的因素中，智力因素只占20%，非智力因素却占到80%。一．智力因素智力因素是决定成绩的基础，智力包括，观察力、记忆力、思维力、想象力，而每个孩子这四方面的能力往往发展得不平衡。注意力不集中，影响有效利用学习时间；观察力差，经常把问题弄错；思维能力单一，解题找不到好思路；记忆力差是学习的最大障碍；理解能力差，学习反应慢；想象力影响智力开发；推理能力影响孩子对问题的领悟能力。这就需要从孩子的实际出发仔细分析，孩子的哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。1、孩子先天接受能力低于同龄人。因为人的基因、遗传、家境、营养等因素，孩子一出生所谓的智商就比同龄人低，这是不争的事实。只要孩子尽力就行了，做孩子更适合做的事情。2.学习方法不得当。可以说，从小学到中学，每个孩子或多或少地都掌握了一定的学习方法，只是学业水平高的学生方法更科学、实用。学业水平低的学生也有自己的方法，但往往在执行的过程中打了折扣，没有严格执行，总是“缺斤短两”。说孩子没有学习方法其实是对学习的误解。以听课为例，每个学生都知道，听课是学习环节中最重要的一环，是最简洁、最主要、最高效的学习方式。可是，有的孩子就听不好：不注意老师的开头和结尾———开头往往是老师在概括上节课内容的同时，引出本节课的主题；结尾则是一节课的高度概括和总结。可以说开头和结尾起着承上启下的重要作用。偏偏有的孩子对此不重视，刚上课安静不下来，快下课心又浮躁，结果忽略了两头的作用。另外，很多孩子上课时，思维不活跃，听课被动只将注意力集中到老师的“讲”上，忽略了积极思考和对问题的探索，因此大脑始终处在抑制状态。听课特别注意老师怎样提问题、分析问题；思维始终像一个探照灯的光束，紧追着老师的思路不放。钻“牛角尖”，有的孩子一旦一个问题没听懂，就左思右想，思维和老师脱节，注意力特别容易分散。3.基础知识不牢。如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，就会对学习失去兴趣。学习的知识不是孤立的，我们刚开始学习知识的时候，会觉得很难。当基础知识记得越来越牢，学习的难度系数会递减。当我们的