三年美术下全册教案概要1.doc

美 术 教 案 2016—2017学年度第二学期 三年级（下册） 2016——2017学年度第二学期教学进度表 科目： 美术 年级：三年 周次 时间 授课天数 教学内容 备注 起止（课页） 1 2月27日—3月5日 5 1课 2 3月6日—3月12日 5 2课 3 3月13日—3月19日- 5 3课 4 3月20日—3月26日 5 4课 5 3月27日—4月2日 6 5课 4.1上班 6 4月3日—4月9日 3 6课 清明节2、3、4号休息 7 4月10日—4月16日 5 7课 8 4月17日—4月23日 5 8课 9 4月24日—4月30日 5 9课 10 5月1日—5月7日 4 10课 劳动节4.29、4.30、5.1休息 11 5月8日—5月14日 5 11课 12 5月15日—5月21日 5 12课 13 5月22日—5月28日 6 13课 5.27上班 14 5月29日—6月4日 3 14课 端午节5.28-5.30休息 15 6月5日—6月11日 5 15、16课 16 6月12日—6月18日 5 17、18课 17 6月19日—6月25日 5 19、20课 18 6月26日—7月2日 5 期末复习 19 7月3日—7月9日 5 期末复习 20 7月10日—7月16日 5 期末考试 教学整体计划 一、《课标》要求： 1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二.、学生情况： 三年级学生己经对美术的知识、技能和技法有了一定的基础，掌握了一些绘画方法的方法和技巧，多数同学对美术学习有了一定的兴趣。 三、课时安排： 本册共17节。第一单元7节，第二单元6节，第三单元4节。 四、提高教学质量的措施： 运用多媒体等教学手段优化课堂教学，提高学生的学习兴趣，加强学生的绘画基本功训练，努力提高学生综合素质，使全体学生的美术技能都得到充分的发展。 五、现代化教学手段的运用： 幻灯 多媒体。 六、需要的直观教具： 挂图 实物 幻灯。 单 元 计 划 教学内容： 欣赏 教学目标： 1、介绍作品的构思及表现方面的特点。 2、欣赏教材中的美术作品，学习表现技法。 3、培养学生的想象能力和创造能力。 重 点： 1、欣赏教材中的美术作品。 2、了解表现的内容与表现的方法。 难 点： 欣赏美术作品，学习其表现方法。 关 键： 学习作品的表现形式。 训练重点： 学习作品的表现形式和技法。 主要教法： 讲授法、演示法、练习法。 教 具： 多媒体、范例。 课时分配： 7课时。 1、恐龙的世界 （总第 1 节） 教学目标： 1、在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画； 2、在对恐龙世界了解与表现过程中，培养想象表现力和探索精神。 教学重点： 把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。 教学难点： 在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想象表现力和探索精神。 教学准备： 多媒体、图片。 教学过程： 一、导入： 让我们坐上时光穿梭机，追溯过去穿越时空回到二亿五千万年前的中生代，那一时期地球上的主人会是谁呢？就是这些庞然大物——恐龙。它们统治了地球一亿多年。 二、新授： 1、课件展示恐龙图片。结合学生对恐龙已有的认知提问，了解恐龙的种类、体貌特征及部分生活习性。 2、你能把图中你知道的恐龙告诉大家吗? 3、教师演示讲解画法： 画陆地恐龙时要把握其一般的形体特征：体大，尾粗长，从头至尾的脊椎呈流线型，后腿粗壮，大多有粗皮，少毛或无毛，有的有甲、剑等生长物。 5、自由表现： 今天我们看到的恐龙图像也都是画家根据恐龙化石合理现象出来的，同学们你们心目中的恐龙是什么样子的呢？它吃什么？五官、脚爪、皮、甲等都是什么