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寻求关键词的方法 1.利用考题规定的作文标题。 2.利用作文要求中提示的方向。 3.利用材料中反复出现的词语。 4.利用材料中重点句探因或求果。 5.利用材料中明显的感情倾向。 6.利用不同材料反映的共同内容。 关键词之间的关系 1.主次关系。 2.并列关系。 3.递进关系。 4.相互制约。 教你试用第四招：2.4选择合理的节点做文章 四子相马 对同一匹马，不同的人有不同的看法 不同的人对同一事物会有不同观点 人们都以自己为标准，公有公理，婆有婆理 以统一的标准，可以获得共同的认识 跳出个人的认识局限 以包容的态度对待异见 用探因求果的方法把认识推向深入 无限制的推理必然走向深渊 对话交流 友好平等相处 教你试用第五招 2.5 探因寻果做评论 用于作文审题立意时 用于议论文论述过程中对自己引述的材料的分析 用于评点式语用题 用于评点式《论语》探究题 试用第五招：探因问果 2.5.1评点式语用题 阅读下面材料，用简明语言表达你对商家斥巨资购买商标的看法。要求：观点鲜明，言之成理。（４分） 北京一侯姓工程师６年前一次饮酒之后偶然注册了“莫言醉”白酒商标，注册费用为１０００元人民币。此后，该商标沉睡６年而无人问津。哪曾想，莫言获诺贝尔文学奖后立即引起多名经营白酒的商家争相抢购，以致“莫言醉”商标转让价格以火箭速度暴涨。该商标价格一路飙升至６００万元。有媒体记者证实：侯姓工程师已经和某商家达成了税后１０００万元价格出让的意向。 2.5.2阅读《论语》中的两则文字，完成后面的题目。 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？” 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” （1）指出孔子与世人对“孝”认识的异同。 （2）2012年，“新二十四孝”行动标准颁布，其中有“支持父母的业余爱好”“仔细聆听父母的往事”“陪父母拜访他们的老朋友”等，结合孔子的孝道观，谈谈你对此的看法。 试用第五招：探因问果 * 高考语文考前辅导 浙师大附中（金华二中）朱红彪 2013.05.17 为为为为为为为为为…… 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 A、昵（nì）称 质（zhǐ）量 衣钵（bō） 因噎（yē）废食 B、刍（chú）议 熟稔（rěn） 露（lù）脸 瘙（sào）痒难忍 C、奇葩（pā） 笑靥（yǎn） 当（dàng）真 物阜（fù）民丰 D、绮（qǐ）丽 木讷（nè） 顷（qǐng）刻 入不敷（fū）出 （2012年浙江省语文真题） 有所为，有所不为 为：做 二十天内语文复习能做什么？ 1.强化已经掌握的知识和已经形成的能力 ——精益求精，充分发挥优势 2.查出知识和能力的漏洞或不足，能补的，补；不能补的，算 ——对症下药，尽力减小弱势 二十天内语文复习能做两类事 一、梳理必考知识（重点做九件事） 1.1三大类易考字词：容易误读的字（专攻一下多音字与不能读半边的字）、容易误写的字（特别注意同音近义近形的字）、容易用错的词语（易近义相混或望文生义的实词、虚词、熟语） 1.2六大类病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 1.3十种常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问 二十天内语文复习能做：梳理知识 1.4两大类（实用类、文学类）文章或作品的体裁基本特征和主要表达技巧或表现手法 。 文章或作品的体裁基本特征 议论文：鲜明的观点，充分的依据，严密的逻辑，语言理性为主 说明文：突出的对象，准确的解说，清晰的条理，语言平实为主 文学作品：具体的环境，生动的形象，巧妙的叙事，感人的抒情，语言生动为主 二十天内语文复习能做两类事 从三个层面理清文章的表达技巧或文学的表现手法 A 修辞手法：修饰、润色局部语言，使语言的内容和形式尽可能完美统一的手法。 B 实用文的表达技巧：论述观点，说明事物或事理的技巧。如：说明文的下定义、举例子、打比方、引用等说明方法，议论文的比喻论证、举例论证、比喻论证、引用论证等论证方法，文章的结构技巧。 C文学作品的表现手法：叙事的手法、描写的手法、抒发情感的手法、寄寓深意或主题的手法和安排结构的手法等。 二十天内语文复习能做：梳理知识 1.5十八个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 1.6四种文言句式和三大类词