北师大版高中数学选修2-2第一章第4节《数学归纳法》(共45张PPT).ppt

数学归纳法;1、问题情境一; 1、问题情境二;归纳法：由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法;1、问题情境三 ;1、问题情境三 ; 定义：对于某些与正整数n有关的命题常常采用下面的方法来证明它的正确性：;;3.数学归纳法的应用：;情境1.观察下列各等式，你发现了什么？;证明 ①当n=1时，左边＝1 ＝右边,等式显然成立。;如果 是等差数列，已知首项为 ，公差为 ，那么;练习2 用数学归纳法证明 ;用数学归纳法证明与正整数有关命题的步骤是：;用数学归纳法证明恒等式的步骤及注意事项：; 分析下列各题用数学归纳法证明过程中的错误：;（1）2+4+6+8+…+2n=n2+n+1(n?N*);这就是说，当n=k+1时,命题也成立.;证明 ①当n=1时,左边= , ; ;（3）（纠错题） 2nn2(n?N*); 因此，用数学归纳法证明命题的两个步骤，缺一不可。第一步是递推的基础，第二步是递推的依据。缺了第一步递推失去基础；缺了第二步，递推失去依据，因此无法递推下去。;思考：;练习巩固 ;3. 用数学归纳法证明: 1×2＋2×3＋3×4＋……＋n(n＋1) ＝ ;3.用数学归纳法证明 1×2＋2×3＋3×4＋…＋n(n＋1) ＝ ;练习巩固 ;练习巩固 ;证:(1)当n=2时, 左边= 不等式成立.;例2：利用数学归纳法证明不等式 ;(n≥2,n∈N )过程中,由“n=k”变到“n=k+1”时，不等式左边的变化是（ ）：;(2)用数学归纳法证: ;(3)整除性问题 例：证明 42n+1+3n+2(n∈N* )能被13整除。;练习1：用数学归纳法证明： x2n-y2n能被x+y整除(n为正整数)。;练习2 求证：当n取正奇数时，xn+yn能被x+y整除。;（4）归纳—猜想—证明（求数列的通项公式）;（5）数学归纳法证明几何问题.;1:n边形有f(n)条对角线,则凸n+1边形的对角线 　　　　------的条数f(n+1)=f(n)+_________.;（6）用数学归纳法证明探究性问题;2.是否存在常数a、b,使得等式: 对一切正整数n都成立,并证明你的结论.;(2)假设当n=k时结论正确,即: ;爪哉砷抽剂匆输腕瞪儒煎骂回离膳捅鸳细冀萄丹窒略鸽鄂玄普汗迁互净戴北师大版高中数学选修2-2第一章第4节《数学归纳法》(共45张PPT)北师大版高中数???选修2-2第一章第4节《数学归纳法》(共45张PPT);例:比较 2n 与 n2 (n∈N*)的大小;证明：（1）当 时,不等式 显然成立 ;(2)数学归纳法证题的步骤：两个步骤，一个结论；