毕业论文设计指导方案.doc

南通高等师范学校学生毕业论文设计指导方案 　　 一、毕业论文设计的目的　　 毕业论文设计，是高等教育的重要组成部分，是高师生在学习和掌握了一定的教育理论的基础上，学会运用学术方式解决基础教育中的简单实际问题的过程。它既是对学生综合运用本专业知识和技能的一次比较全面的训练与考查，也是培养高师生初步的教育科研意识和能力，使其将来成长为一名合格的教育工作者的重要教学环节。每位毕业生都必须参加毕业论文设计，认真撰写毕业论文，成绩合格，方能毕业。　　 通过毕业论文的撰写，培养学生严肃认真求实的科学态度和工作作风，形成正确的世界观，掌握科学的方法论，培养学生发现问题和解决问题的能力和勇于创新的精神；训练学生独立检索并恰当运用文献资料的能力，提高论文写作的水平。　　 二、毕业论文设计的基本要求　　 1．撰写毕业论文是学术活动，必须遵从学术论文写作的一般要求，应严守学术规范，不得抄袭，一旦发现论文存在抄袭现象，取消论文评阅资格。　　 2.毕业论文选题，必须理论联系实际，选择基础教育中迫切需要解决的有价值的实际问题，运用所学理论，以科学态度、科学方法对所选课题涉及的教育现象进行有效的调查研究。　　 选题要考虑个人的兴趣和能力，以源于学生学习经验和生活经验的问题、专题、课题的学习探究为中心。论文可以是建立在该课题已有研究基础上的进一步理论探讨，也可以是个人在学习、研究过程中的体验性成果。论文题目应大小适宜，提倡实证性研究。　　 3．毕业论文的体裁应为学术性论文或具有一定价值的调查报告。　　 4．论文内容应观点明确，资料翔实，结构完整，层次清楚，语言顺畅，格式规范。　　 5．毕业论文遵循一人一题的原则，论文总字数不得少于2000字。　　 6．毕业论文的写作指导，实施导师负责制。毕业论文的正式撰写以导师在《论文写作提纲》上签名为依据。　　 7．毕业论文作为毕业鉴定的一个重要方面，毕业论文评阅不合格者，缓发或不发毕业证书。毕业论文成绩归入本人档案。　　 三、毕业论文设计的指导　　 1、毕业论文的指导在学校教务处的统一领导下，实行导师负责制。　　 2、指导教师一般由具有讲师以上职称（个别系可放宽到助理讲师）的有科研工作经验的教师担任。学生根据各系部提供的导师候选人名录，自由选择指导教师，各系部根据学生填报的意向可作适当调整。　　 3、每位指导教师指导的学生论文一般不超过5篇。指导教师既要注意充分发挥学生的主动精神和创造精神，又要针对实际，抓住关键，及时给予指导和帮助。　　 4、指导教师的职责：　　 （1）、指导学生正确选题；　　 （2）、指导学生拟定论文写作提纲和研究计划；　　 （3）、介绍参考书目，进行文献检索指导；　　 （4）、检查学生论文进展情况；　　 （5）、审阅论文初稿，指导学生进行修改、写出正稿；　　 （6）、对所指导的论文签署提交意见，学生毕业论文的提交以导师的签名为依据。　　 （7）、及时向教务处、系部提出建议，反映有关问题。　　 5、各系对本系毕业生组织集中开题仪式　　 6、教育科学教学部协助教务处做好学生毕业论文设计的组织、指导和考核工作。 7、毕业论文的成绩按优秀、良好、及格、不及格进行评定。　　 四、毕业论文格式要求　　 撰写毕业论文是学术活动，因此毕业论文必须遵从论文写作的一般要求，成为规范的学术论文。　　 ▲封面 见附件　　 ▲标题 以20字以内为宜，可以使用副标题。　　 ▲摘要 目的是使读者在不阅读全文的情况下获得足够而必要的信息。一般包含：研究的目的和重要性，研究的主要内容，完成了哪些工作，获得的基本结论有哪些，宜突出论文的新见解。以150字以内为宜。　　 ▲关键词 是为了方便文献检索分类而从论文中选取出来的单词或术语，要求能显示研究的范围、方向等信息，一般为3~5个词。　　 ▲论文主体（不少于1500字）　　 引言：介绍选题来历；阐述研究目的；简介研究方法；概述研究成果的贡献及其局限性。　　 正文：表现研究成果，包括论点、论据、论证，是论文的主要部分。　　 结语：在更高层次上概括研究成果，提出建议或需要继续研究的问题。　　 ▲参考文献 　　 目的有三：分清是自己还是他人的观点；体现对前人成果的尊重；指明引用资料的出处，便于检索。　　 引文出处一律列入参考文献，文中引文处的上标序号应与参考文献的序号对应，用方括号“[ ]”标示。体例为：　　 著作：　　 [序号] ×××著：《××××》，××出版社××××年版，第××页。　　 论文：　　 [序号] ×××：《××××》，《刊名》××××年第××期。　　 ▲ 附录　　 调查研究使用的调研方案、问卷、访谈、考察或观察记录以及论文正文部分提及而必须附录的