终身学习时代公共图书馆教育职能的拓展.pdfVIP

·18 · 图书与情报 　　　　　　　　　　　　　200 1 ·3 终身学习时代公共图书馆教育职能的拓展 ( ) 刘焕成 武汉大学传播与信息学院　湖北武汉 　430072 〔摘 　要〕　本文论述了终身学习的重要性 ,探讨了公共图书馆的教育职能拓展 。 〔关键词〕　终身学习　公共图书馆 　教育 　拓展 〔中图分类号〕　G258. 2 　　　 〔文献标识码〕　A ( ) 〔文章编号〕　1003 - 6938 200 1 03 - 00 17 - 04 　　我们即将迎来知识经济时代 ,知识经济是在充 会劳动力的主体 ,许多传统的职业将不断消失 ,而 分知识化社会中发展的经济 ,知识的生产 、传播和 新的职业将不断涌现 。同时随着高新技术的快速 使用决定了生产的发展 ,也就是说知识经济得以产 发展和广泛应用 ,劳动产品和生产设备的技术含量 生和发展的必要条件是在社会知识化基础之上 。 将大大提高 , 并呈现智能化 、信息化的发展趋势 。 社会知识化首先表现为社会劳动者的知识化 。显 社会劳动力就业结构的变化和劳动工作的技术化 、 然 ,中国在 国际市场 中要 同发达 国家相竞争和抗 智能化 ,对劳动者的知识结构 、知识背景提出了更 衡 ,要想实现综合国力的持续提高并追赶上发达的 高的要求 ,人们必须时时学习 ,不断学习 ,乃至终身 国家 ,当务之急是全社会动员起来 ,采取行之有效 学习 ,吸收新的知识技术和技能 ,才能成为适应时 的措施 ,普及知识 ,提高劳动者获得知识与利用知 代需要并具有创新能力的劳动者 。 识的能力 。作为向社会传播知识的重要机构 ——— (3) 任何一种经济的核心问题是生产 、分配和 公共图书馆 ,充分发挥图书馆的教育功能 ,帮助和 消费 ,在知识经济时代 ,知识只能分配给有一定知 ( 引导社会公众学习获取并掌握知识 ,是其主动适应 识的人 ,而只有相应知识的人 ,才有能力使用 消 ) 知识经济和网络信息社会发展 ,迎接未来社会挑战 费 知识 。而每个人分配到知识的多少 ,在很大程 的必然选择 。 度上取决于拥有知识的多少 、个人的知识学习和转 1 　终身学习是知识经济时代的生存之本 化能力 。受教育条件好并拥有丰富知识的人 ,可以 终身学习强调的是人的一生必须不间断地接 分配到更多的知识并获得更好的发展机会 ,但受教 受教育和学习 , 以不断更新知识 ,保持应变能力 ,其 育条件差和拥有较少知识的人 ,也可以通过获得较 理念正好符合知识经济时代社会发展 、科学技术进 多的受教育机会及依靠自身的学习努力 ,成为知识 步及个人自我完善提高的内在要求 ,它既是人类对 经济社会的弄潮儿 。所以,知识经济社会的主宰者 知识经济社会的积极响应 ,又是人们在新经济时代 永远是不断善于学习并具有高知识水平的人 。 的生存之本 。 (4) 由于市场经济的引入 ,打破了“大锅饭”式的 ( ) 1 在知识经济时代社会 ,新旧知识更替的速 职业分配制度 。随着国家用人制度的建立和完善 , 度大大超过人们学习的速度 ,一个人的学