生字预习方法.docVIP

生字预习方法 一、四会字：会读、会写、会理解、会应用 1、从文中找出，划上，组词划上，读5次 2、写笔画数、偏旁、结构 3、思考记形方法：据形状、数笔画、猜谜语、加、减、换、拆等等4、一字组多词，进行说话练习 5、联系上下文理解字义 6、积累带生字的成语 二、二会字：会认、稍作理解 1、从文中找出，划上，读5次 2、联系上下文稍作理解 课文预习方法 一、读标题：（提出问题） 你想知道些什么？你能不能从课文中找出答案？ 二、 读课文： 1读：（总体把握）课文告诉你什么？ 2读：（具体把握）课文从哪些方面进行介绍？ 3读：（谈收获）读了课文，你知道了（懂得了、明白了）什么？ 4读：（谈体会）你喜欢课文的哪一段话（哪一句话）？为什么？ 5读：（质疑）读了课文，你还有什么不懂的？划上 （扩展）读了课文，你还想知道些什么？ 预习方法 一、生字：1、从文中找出，划上，读3次以上。 2、你用什么办法记住这些生字？ （象形、会意、形声，加偏旁、减偏旁、换偏旁，动作，猜迷语，奇思妙想 ） 二、课文（一）、读标题：你想提出哪些问题？你能不能从课文中找出答案？ （二）、读课文： 1、初读：课文告诉我们什么？（请用简短的话概括） 2、品读： 词：你有哪些不理解的词语？ 句：你有哪些不理解的句子？ 解决问题的办法：（1）、再读课文，联系上下文理解 （2）、查找工具书、资料 （3）、还是无法解决，请画上？ 3、精读：（1）、你喜欢课文的哪些词语？为什么？ （2）、你喜欢课文的哪些句子？为什么？ （3）、请把喜欢的词语和句子多读几次，争取正确、流利、有感情地读出来。 4、研读：（1）、你了解了哪些与课文有关的内容？请你当小博士，介绍给老师和同学听。 （2）、你还想了解些什么？请你当小探索家，去查找资料，明天汇报你的学习成果。 给学生的50条建议 2006-09-27 23:46, 双飞燕子收藏, 11757 字, 3/415, 原创 | 引用 作者：笑绿江南转自/bbs/index.php?t=msgth=268760start=0rid=933350 1、建议学生写日记在看了《真正的教育是自我教育》后，我知道了写日记是一种很好的自我教育的方式，我们先不管他“真正的教育”到底是什么教育。写日记自有它的好处。“记日记有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考。……日记能教给我们思考。”在这里强调了思考。我们一直讲写日记要记当天最有意义的事情。“凡是引起你注意的，甚至引起你一些模糊的猜想的每一个事实”，你都可以写进日记里。因为这是积累事实，这是研究的基础。“有了这个基础，就必然会有那么一个时刻，你会顿然醒悟，那长久躲闪着你的真理的实质，会突然在你面前打开。2、你需要怎样地阅读？阅读不畅会阻碍抽象思维的发展。“不会阅读并不是智力发展上的什么不正常情况的后果，而相反地是，不会阅读阻碍了抽象思维的发展。”阅读是一个智力发展的过程。如果一个词一个词地阅读，他必然会在学习上遇到不可克服的困难，实际上是不可能正常地学习的。相反地应该一句一句阅读，带有理解性地阅读，在阅读的过程对语言的意思有所领悟的阅读，绝对不是死记硬背。这样的阅读是值得学生和老师推崇的。3、做个终生学习者在《教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时》里，有一位用终生备课的老师，这说明了什么？学生要进行的是终身学习，那么怎样进行这种准备呢？那就是读书。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大海。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。一些学生学习成绩和做人修为的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的储备。４、学会自我教育“教育的实质就在于使一个人努力在某件事上表现自己，表现出自己的优点来。”高尚要经过思想的挣扎。“一个人想在某个好的方面表现自己的愿望越深刻、越诚挚，他在内心对自我纪律的要求就越高，他对自己身上不好的东西就越加不肯妥协。”内心足够强大的人，才能登上伟大者的境界。5、学会同情人我们相处一起不容易，为了相处和睦，要学会同情人。一个学生是多么需要有同情心，才不致在不小心的时候触痛他人的痛苦的心，并且给它加上新的伤害啊！不公正会在人们的心中引起怨恨！6、“后进生”不用怕如果你是“后进生”也不用担心，因为方法总比问题多。最有效的手段就是扩大你的阅读范围。那么其他同学怎么对待后进生。“用惊奇、赞叹可以治疗大脑两半球神经细胞的萎缩、惰性和虚弱，正像用体育锻炼可以治疗肌肉的萎缩一