生活与哲学--高考条目版.ppt

* 哲学与世界观和方法论 (1)世界观是人们对 以及 的总的 看法和根本观点。 (2)方法论是指人们认识世界、改造世界的 与 。 (3)哲学是关于世界观的学问，是 、 的 世界观，是 和 的统一。 整个世界 人与世界关系 根本原则 根本方法 系统化 理论化 世界观 方法论 第一课 美好生活的向导 第二课 百舸争流的思想 哲学的基本问题： 哲学的基本派别 思维和存在的关系问题 何者为本原 不同回答 唯物主义 唯心主义 有无同一性 不同回答 可知论 不可知论 把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原 客观唯心主义 都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西 主观唯心主义 唯心主义 （略） 辩证和历史 把物理学意义上的基本粒子当做世界本源 近代形而上学 都坚持了唯物主义方向，认为物质决定意识，意识是物质的反映，三者有着不可分割的历史联系 把具体物质形态当做世界本源 古代朴素 唯物主义 第四课 探究世界的本质 第五课 把握思维的奥秘 第六课 求索真理的历程 第二单元 探索世界和追求真理 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 第四课 探究世界的本质 含义： 为什么 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在 自然界是物质的 人类社会是物质的 意识是客观存在的反映 物质世界长期发展的产物，本质上是客观的物质体系 运动： 静止： 运动和静止的关系 物质和运动的关系 是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 是运动的一种特殊状态，一是说事物……根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动 运动是无条件的、永恒的、绝对的 静止是有条件的、暂时的、相对的 物质世界是绝对运动与相对静止的统一 物质在运动中存在，运动是物质的固有属性 和存在方式。 运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 第四课 探究世界的本质 含义： 事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 属性 规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 客观性： 普遍性： 规律是普遍的，事物运动都遵循其固有的规律。 方法论要求：把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来：即要遵循规律，按规律办事，违背规律会受到规律的惩罚；又要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来：即要遵循规律，按规律办事，违背规律会受到规律的惩罚；又要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 方法论 规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律又是普遍的，事物运动都遵循其固有的规律。 世界观 【江苏省泰州二中2013届高三第一次月考试题】2011年4月12日，是人类载人航天活动50周年纪念日。我国家的载人航天还处于发展阶段，载人航天飞行获得圆满成功，这是我国航天人尊重科学，以科学的精神、科学的理念、科学的方法、科学的机制推动工作，大胆探索创新、自强不息、勇于超越、埋头苦干的结果。 载人航天飞行的成功，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果；证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。（18分） 结合材料说明我国航天人是如何把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来的？ 【答案】①规律具有客观性，(3分)要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。(3分)我国航天人尊重科学，以科学的精神、科学的理念、科学的方法、科学的机制推动工作，做到了按客观规律办事.(3分)②规律的客观性并不等于人们在规律面前无能为力（3分）认识和利用规律必须发挥主观能动性（3分）航天人大胆探索创新，自强不息，勇于超越、埋头苦干，充分发挥了主观能动性。（3分） 意识的本质 意识的作用 一切从实际出发 实事求是 从起源看，它是物质世界长期发展的产物 从生理基础看，它是人脑的机能 从内容看，它是客观存在的主观映像 主动创造性和自