用 反 证法.ppt

2.2.2间接证明 高考链接： * * * * * * * 复习 1.直接证明的两种基本证法： 综合法和分析法 2.这两种基本证法的推证过程和特点： 由因导果 执果索因 3、在实际解题时，两种方法如何运用？ 通常用分析法寻求思路，再由综合法书写过程 综合法 已知条件 结论 分析法 结论 已知条件 （1）桌面上有3枚正面朝上的硬币，每次用双手同时翻转2枚硬币。那么无论怎样翻转，都不能使硬币全部反面朝上。你能解释这种现象吗？ 分析:假设经过若干次翻转可以使硬币全部反面朝上。 由于每枚硬币从正面朝上变为反面朝上，都需要翻转奇数次 但由于每次用双手同时翻转2枚硬币，3枚硬币被翻转的次数只能是2的倍数，即偶数次。 这个矛盾说明假设错误，原结论正确。 所以3枚硬币全部反面朝上时， 需要翻转3个奇数之和次，即翻转奇数次。 思考？ 反证法的基本步骤： （1）假设命题结论不成立，即假设结论的反面成-------立； （2）从这个假设出发，经过推理论证，得出矛盾； （3）从矛盾判定假设不正确，从而肯定命题的结 ------论正确 归缪矛盾： （1）与已知条件矛盾； （2）与已有公理、定理、定义矛盾； （3）自相矛盾。 反思1： 用反证法证题的一般步骤是什么？ （1）假设命题的结论不成立；即假设结论的反面成立。 （2）从这个假设出发，经过推理论证，得出矛盾； （3）由矛盾判定假设不正确，从而肯定命题的结论正确。 应用反证法的情形： (1)直接证明困难; (2)需分成很多类进行讨论． （3)结论为“至少”、“至多”、“有无穷多个” ---类命题； （4）结论为 “唯一”类命题； 例1：用反证法证明： 如果ab0，那么 例2： 例题 例2 已知a≠0，证明x的方程ax=b有且只有一个根。 例4 求证： 是无理数。 例4：已知：一个整数的平方能被2整除， 求证：这个数是偶数。 证明：假设a不是偶数， 则a是奇数，不妨设a=2n+1(n是整数) ∴a2=(2n+1)2=4n2+4n+1=4n(n+1)+1 ∴a2是奇数，与已知矛盾。 ∴假设不成立，所以a是偶数。 注：直接证明难以下手的命题，改变其思维方向，从进行反面思考，问题可能解决得十分干脆。 例题 例5、设a3+b3=2，求证a+b≤2 证明：假设a+b2，则有a2－b，从而 a38－12b+6b2－b3， a3+b36b2－12b+8=6(b－1)2+2. 因为6(b－1)2+22，所以6(b－1)20 ， 矛盾， 所以，原不等式a+b≤2成立。 例题 变式3：已知x0,y0，x+y2， 求证： 中至少有一个小于2。 分析：所谓至少有一个,就是不可能没有,要证“至少有一个”只要证明它的反面“两个都”不成立即可. 注:“至少”、“至多” 型命题常用反证法 3. 变式4：设0 a, b, c 1，求证：(1 ? a)b, (1 ? b)c, (1 ? c)a,至少有一个小于 证明：设(1 ? a)b , (1 ? b)c , (1 ? c)a , 则三式相乘： (1 ? a)b?(1 ? b)c?(1 ? c)a ① 又∵0 a, b, c 1 所以 同理： 以上三式相乘： (1 ? a)a?(1 ? b)b?(1 ? c)c≤ 与①矛盾 ∴原式成立。 2. 作业 * * * *