专项突破29-文学类文本阅读散文.docVIP

单元检测·29　第17单元　文学类文本阅读·散文(2) [共40分] 一、阅读下面的文章完成1—4题。(20分)爆　米　花江伟民那是一个铁块铸成的肚子浑圆两头稍小一点的密闭容器一头密封一头有盖密封一头安一手柄几根钢筋制成的简易架子搁了下面生上火或柴或煤一边摇滚爆米花容器一边拉动边上的风箱以助火势三五分钟后手艺人起立提了机器一头装进一只麻袋里用一根长长的钳子启动盖子只听“嘭”的一声装在容器里加热到高温高压下的玉米能量在瞬间得到释放绽开了一朵朵白白香香的花儿把个麻袋挤得鼓鼓涨涨的一些调皮的玉米花还会钻出口袋散落在地上。孩子们高兴地捡起来吹一口气爆那一年我四岁。一般农家爆米花最多爆一锅也就一斤左右。一家六七口的留不了三天就吃完了。爆多了一家的口粮就会受到威胁加上还要贴二毛钱一锅的加工费于一个农家人来说是极为奢侈的。只是当时太小并不理会这些细节。奶奶的强制干预我以号啕大哭来应对。这一哭不打紧手里就又多了一把热腾腾香喷喷的爆米花了。轮到奶奶了手艺人问要多甜。奶奶说多加点。手艺人漆黑的手往一个小袋里抓了几粒白白30的女子头戴一休闲帽子着一件红短袖神色专注地出现在了一只圆肚子的爆米花机前。下面的火苗把一张娇好的面容映成了古铜色。让我觉得已经成为历史的画面再一次在现实中重现恍若梦中一般人一下子温暖起来。久违了儿时的爆米花。久远了曾经的手艺人。年4月30日于歙县七川新村。下列关于原文内容的分析和概括不正确的两项是　(4分)(　　)(　　)文章开头作者细致地描写了有些邋遢的爆米花手艺人的工作情景画面温馨充满温情。文章对快言快语的寿花娘和小脚的奶奶所作的描写都是为了点染和衬托乡村孩子的幸福。作者通过对爆米花给生活带来许多快乐的生动描写表现了那个年代生活的富足。今天城市摊点上很容易买到爆米花但爆米花口味甜腻让作者感到遗憾从而也更怀念儿时的爆米花。文章运用对比的手法追忆儿时的生活表达了对奶奶等纯朴农人和充满艰苦与温馨的乡村生活的怀念。文章多次出现爆米花人和爆米花的场景请依次简要概括。(6分)文中画线句子运用了什么描写方法？有何作用？(4分)文章的结尾写到图片中的爆米花场景以及爆米花的女子有何用意？请从结构和立意的角度进行分析。(6分) 二、阅读下面的文章完成1—4题。(20分)手艺人的黄昏朵　渔在爱尔兰乡下一所传统的农庄住着诗人希尼一家和他的邻人们。那是一种用干草铺设房顶的茅屋茅屋周围是埋着泥炭的沼泽、橡木做的篱笆和草地；那里有的是阳光、清水和风。没完没了的阳光雨水青苔茅舍一切自然的事物以及柔和的、明快的、缓慢的事物充满了世界。诗人的父亲在窗下挖掘他根除高高的株干雪亮的锨边深深插入土中/我们捡拾他掘出的新薯/爱它们在手中又凉又硬我所知道的只是一扇通往黑暗的门。外面旧车轴和铁箍生着锈；里面锤在铁砧上短促的叮当声出乎意外的扇形火花或一个新的马蹄铁在水中变硬时嘶嘶作响。铁砧一定在屋子中间的什么地方一头尖如独角兽一头——《铁匠铺》希尼的《铁匠铺》让我记起小时候在村子的中央一棵老槐树下两个老铁匠不紧不慢地劳作；那时候的生活用具除了泥做的就是铁打的铁匠们的手艺还大有用武之地：镰刀、菜刀、铁我对挖掘最直接的记忆就是小时候在田里捡红薯。深秋季节红薯被从土里挖出来后会有少数残留在土地深处这时候有经验的挖掘者会顺着露希尼的诗歌就是类似的一种挖掘他从一些现实的细部入手通过对与自身日常经验和内心阅历息息相关的往事的手工性挖掘逐渐打开人生经验的一个个矿脉。挖掘一个富有意味的动作表露了一个诗人在手艺上的全部秘密。希尼的诗歌还是一种提醒提醒那些我们都已经遗忘的久远的事物那些通过手工劳作过生活的缓慢岁月。我们现在不是缺少农夫而是缺少一整个世界。那个世界节奏缓慢一封信累死两匹马使人们的生命得以延长。那个世界没有华丽的修辞学有的是手的智(节选自《散文》2002年第9期)下列关于原文内容的分析和概括不正确的两项是　(4分)(　　)(　　)盖屋顶的人整个早上好像都在做准备这是一个看起来干活磨蹭却很神气的手艺人。诗人的邻居们有盲人音乐家和整天坐在轮椅上望着窗外的女人她们自在地生活C．希尼的《铁匠铺》一诗再现了铁匠劳动的情景真实感人也勾起了作者对儿时生活的回忆。作者温情地回忆小时候捉弄附近手艺人的事充满留恋、怀旧之情。诗人与手艺人的心是相通的因为诗人在不断挖掘手艺人的秘密唯有在诗里我们才能重返手艺人的世界。这篇散文的开头富有韵味请简要赏析。(6分)文中画线的句子用了什么叙述方式？有何作用？请简要分析。(4分)作者说“这个时代是整个手艺人的黄昏”又说“我们现在不是缺少农夫而是缺少一整个世界”如何理解？请联系文本及现实进行探究。(6分)