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第24卷第3 期
兵团教育学院学报 vol.24 No .3
2014年第3 期 JOURNAL OF BINGTUAN EDUCATION INSTITUTE Jun. 2014
微型课程视域下的民族地区生物校本课程开发与实践
杨淑萍，刘 阳，马伟琴
(石柯子大学师范学院f 兵团教育学院，新疆石词子 832∞3)
摘 要z 校本课程是生物课程体系中重要的组成部分。民族地区因偏远落后、师资数量不足，因丽生物校本课程
开出率过低。徽型化的生物校本课程作为民族地区生物课程开发的新模式，以其短而小可促进生物教师专业成
长，以其精可体现民族地区生物校本课程特色，以其活保证了民族地区生物校本课程的可持续发展。因此，微型
化的校本课程是民族地区生物教师校本研究的新路径。
关键词:微型课程;生物校本课程;民族地区
中固分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1创19-1548(2014)03-0023-04
The Development and Practiωof Biological Scbωl-based Curriculum in E由国c Minority
Areas under the 画画nicourse
YANG Shu-ping, UU Yang, MA Wei-qin
(Te咀chers College lBingtuan Education Institute, Shihezi University ,Shihezi,Xinjiang 832∞3，China)
Abstract:School-based curriculum is an impo此ant part of the biological c田riculum system, because of
remoteness and backwardness, shortage and undesirable quality of teachers in ethnic minority ar国队 biological
school-based curriculum exploitation rate is very low, and the minicour肥， as a new mode biology ,can reflect the
feature of 也e COUISe itself in developing in ethnic minority areas by its smallness and 伊arantee its sustainable
development by its ..deliωcy.Therefore，由e ßllIIl∞UISe is a new method of biol喀y teachers sch∞，l-bωedres回陀h
in ethnic minority are8S.
Key words:minicourse; minority areas; schω，l-based curriculum
重重困难，其中生物校本课程开发问题尤为突出。
20 世纪60 年代以来，西方国家兴起了校本课
1 新疆民族地区校本课程开发概况
程开发运动。 80 年代末90 年代初校本课程开发的
新疆地处祖国西北边障，土地面积占全国总面
概念和思想引起了台湾和香港学者的关注，90 年代
积的 1焰，因气候恶劣，交通不便，信息闭塞，部分高
中期开始，中国大陆的少数课程研究者开始从事校
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