第三单元 新陈代谢(上课用).ppt

第三单元 新陈代谢 1.表示酶高效性的曲线 3．影响酶活性的曲线 4.底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响 2．(2010年湖北十五校联考)下列有关酶的叙述，不正确的是 (　　) A．通常水解后为氨基酸，有的还有其他分子 B．冬眠动物体内酶的活性下降 C ．催化反应后，其化学本质不变，因此酶本身不进行代谢 D．影响反应速度的因素有底物浓度、pH、温度、酶浓度等 ATP的结构 4．(2010年江苏盐城)下列有关ATP的叙述正确的是 (　　) A．一分子ATP彻底水解后得到三分子磷酸基团和一分子腺嘌呤 B．ATP能溶于水，制成的药剂只能注射不能口服 C．细胞内ATP的含量是处于动态平衡中，对于构成生物体内部稳定的供能环境具有重要意义 D．叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体 3．(2009年全国理综Ⅰ)已知2H2O2＝2H2O＋O2↑，可以通过观察反应过程中O2的生成速度(即气泡从溶液中释放的速度)来判断H2O2分解反应的速度。请用所给的实验材料和用具设计实验，使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。 实验材料与用具：适宜浓度的H2O2溶液，蒸馏水，3.5%FeCl3溶液，0.01%牛过氧化氢酶溶液，恒温水浴锅，试管。 4．(2009年全国理综Ⅱ)请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。 温度对酶活性的影响 温馨提示 “探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”中检测对象是生成物的产生，检测试剂是斐林试剂，而不能用碘液检测反应物的增加。 “探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中的检测对象是反应物的减少，检测试剂是碘液，而不能用斐林试剂检测生成物的增加。因为用斐林试剂需用沸水浴加热，会破坏其他温度的对照作用。 而在“探究pH对淀粉酶活性的影响”实验中，则应用斐林试剂，而不用碘液，这是因为加入碘液后，碘与氢氧根离子反应生成碘化钠和次碘酸钠，从而破坏了碱性环境的对照作用 2．(2009年河北海中期末)探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是(　　) ①取3支试管，编号，各注入2 mL淀粉液；另取3支试管，编号，各注入1 mL新鲜的淀粉酶溶液　②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5 min③向各试管滴一滴碘液　④将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60 ℃的热水、沸水和冰水中　⑤观察实验现象 A．①②④③⑤　　　　　　　 B．①③②④⑤ C．①③④②⑤ D．①④②③⑤ 1．(2010年安徽师大附中模拟)下图中能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是(　　) 2003年上海高考生物第11题]下图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速度关系的是 实验：叶绿体中色素的提取和分离 1．提取和分离叶绿体中色素的正确顺序是(　　) A．剪碎绿叶→研磨→过滤→滤液画线→纸层析 B．剪碎绿叶→研磨→加SiO2、CaCO3→过滤→滤液画线→纸层析 C．剪碎绿叶→研磨→滤纸过滤→色素滤液→滤液画线→纸层析 D．剪碎绿叶→研磨→过滤→滤液→滤液画线→铅笔画线→纸层析 (6)某同学在做完实验后，画出了四种色素在滤纸条上的分布模式图，以此表示色素的含量以及间隔距离的大小，其中比较能显示真实情况的是 ________。 3．(2008年皖南联考)提取高等植物叶绿体中的色素是根据以下什么原理进行的(　　) A．纸层析法 B．各种色素在滤纸上扩散速度不同 C．叶绿体中各种色素均可溶于有机溶剂 D．各种色素在层析液中的溶解度不同 【答案】C 例1　下列有关光合作用中光反应的叙述，其中错误的是 (　　) A．水的光解过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上 B．光反应中，NADPH的合成过程发生在叶绿体基粒中 C．叶绿体的类囊体(片层结构薄膜)是光反应的主要场所 D．光反应中，叶绿素所固定的光能全部转化为不稳定的化学能储存到ATP中 【答案】D 1．(2009年浙江理综)下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是(　　) A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量 A点:呼吸释放CO2速率 B点:光合总量等于呼吸量 C点:光合净量达到最大值 植物对水分的吸收和利用 2．(2010年金华调研)右